近日，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼地開展，符合評(píng)選條件的中小學(xué)校園與教師積極籌備參賽，作為人才直接輸送地的大學(xué)校園更是不甘示弱。8月25日，由人民網(wǎng)主辦的全國(guó)首屆高校校長(zhǎng)論壇暨戰(zhàn)略合作簽約儀式在北京舉行。深圳大學(xué)副校長(zhǎng)李鳳亮指出，作為地方高校，面臨著很多共同的困難，比如地方高校優(yōu)質(zhì)和精彩的課程少，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，教師的課堂磁性不足，擴(kuò)招和經(jīng)費(fèi)緊張導(dǎo)致了教學(xué)資源相對(duì)短缺等困難亟需解決。李副校長(zhǎng)表示，希望通過(guò)三年的努力，爭(zhēng)取兩百所地方高校的加盟，力求開設(shè)一千門左右的在線課程系統(tǒng)。

    深圳大學(xué)關(guān)于在線優(yōu)課聯(lián)盟的設(shè)想，與當(dāng)下國(guó)家教育部出臺(tái)的政策及互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境達(dá)成一致，為了促進(jìn)教育信息化在優(yōu)質(zhì)資源整合上的有效運(yùn)用。但是，優(yōu)課聯(lián)盟的組建是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，面臨著很多挑戰(zhàn)，包括優(yōu)質(zhì)課程的制作與征集、資金支持、后期開發(fā)應(yīng)用等問(wèn)題。

    作為走在教育信息化改革前沿的錄播企業(yè)，奧威亞科技（以下簡(jiǎn)稱AVA）提出AVA優(yōu)課錄制方案，為優(yōu)質(zhì)課程的錄制提供解決方案及技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程從錄制、評(píng)選到播放的一體化呈現(xiàn)。

    優(yōu)課聯(lián)盟組建的目的是有效整合校際的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，形成優(yōu)質(zhì)課程的共享機(jī)制。AVA為其提供了一個(gè)共建共享的教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校聯(lián)盟內(nèi)會(huì)員學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程的有效整合，師生點(diǎn)播視頻無(wú)障礙，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源分享零門檻的效果。

    1、【簡(jiǎn)單錄】一鍵式智能化操作，錄制高品質(zhì)優(yōu)課

    通過(guò)控制面板上的按鈕，教師可實(shí)現(xiàn)一鍵式操作，輕松“開始”、“停止”課堂教學(xué)視頻錄制。錄播系統(tǒng)的自動(dòng)化操作，大大地降低了教師錄制課程的難度，鼓勵(lì)教師積極參加錄制，有利于優(yōu)課聯(lián)盟組建過(guò)程中優(yōu)課的征集。 采用最先進(jìn)的圖像跟蹤技術(shù)，判斷老師和學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作，使用鏡頭切換效果代替?zhèn)鹘y(tǒng)鏡頭搖擺跟拍，避免跟拍或跟丟，避免觀看者頭暈，讓優(yōu)質(zhì)課堂資源視頻觀摩，有如觀看百家講壇般的體驗(yàn)。

    2、【遠(yuǎn)程導(dǎo)】人工模式實(shí)時(shí)編輯，遠(yuǎn)程導(dǎo)播不是問(wèn)題

    在人工導(dǎo)播的模式下進(jìn)行視頻錄制時(shí)，AVA優(yōu)課錄制方案中的導(dǎo)播平臺(tái)支持實(shí)時(shí)加入LOGO、字幕等素材，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)編輯，無(wú)需后期復(fù)雜費(fèi)時(shí)的非編處理。

    3、【客觀評(píng)】建立評(píng)課模塊，客觀高效完成評(píng)課

    S-T行為分析技術(shù)，采用國(guó)際較為成熟的弗蘭德斯行為分析，是AVA自主研發(fā)，并獲得專利的獨(dú)創(chuàng)性技術(shù)。該技術(shù)可自動(dòng)獲取名優(yōu)教師教學(xué)習(xí)慣的行為數(shù)據(jù)，形成曲線數(shù)據(jù)圖表，評(píng)課專家可通過(guò)曲線圖表顯現(xiàn)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行教學(xué)行為的分析。

    評(píng)課模塊的建立，更有助于評(píng)審專家對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)全面地評(píng)價(jià)。創(chuàng)建“評(píng)價(jià)量表”和添加評(píng)審人員后，評(píng)審專家即可登錄平臺(tái)，進(jìn)入評(píng)課活動(dòng)模塊，在每個(gè)視頻播放頁(yè)面內(nèi)對(duì)該參賽視頻打分、評(píng)審。

    S-T行為分析技術(shù)和評(píng)課模塊的建立，更有利于評(píng)課專家更加高效地從大量課程中篩選出優(yōu)質(zhì)課程，加快優(yōu)課聯(lián)盟組建的進(jìn)程。

    4、【輕松播】虛擬切片技術(shù)支撐，優(yōu)質(zhì)資源分享零門檻

    AVA獨(dú)創(chuàng)的虛擬切片技術(shù)由錄播設(shè)備及平臺(tái)軟硬結(jié)合，視頻錄制完成后，由平臺(tái)自動(dòng)生成知識(shí)點(diǎn)微課、教學(xué)環(huán)節(jié)微課，各高校師生可根據(jù)自身情況進(jìn)行點(diǎn)播學(xué)習(xí)。

    同時(shí)，AVA教學(xué)視頻應(yīng)用云平臺(tái)支持在Windows、iOS、Android等系統(tǒng)的設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)需安裝插件。同時(shí)還針對(duì)移動(dòng)設(shè)備開發(fā)客戶端，真正實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地多終端學(xué)習(xí)。

    隨著教育信息化在全國(guó)范圍內(nèi)順利開展，各高校也在尋求適合學(xué)校師生的新型教育模式，優(yōu)課聯(lián)盟在組建初期更是面臨諸多挑戰(zhàn)。AVA優(yōu)課錄制方案的提出，為優(yōu)課聯(lián)盟的順利組建提供詳實(shí)的解決方案，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程的高品質(zhì)、高效率錄制，也為教育信息化的發(fā)展藍(lán)圖添上濃墨重彩的一筆！