傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式主要以“單對(duì)多”為主，老師在上面講學(xué)生在下面聽，學(xué)生疲于應(yīng)付，留給學(xué)生自己自由學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間相對(duì)較少。

而且?guī)熒�得不到有效溝通，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率非常低。基于此，近幾年大家都在積極主動(dòng)的嘗試探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

    中歐學(xué)院是上海大學(xué)與法國(guó)工程技術(shù)大學(xué)合作辦學(xué)的高等工程師學(xué)院，在與伙伴院校的長(zhǎng)期合作中，引入了以項(xiàng)目主導(dǎo)的新型教學(xué)形態(tài)，提倡在教學(xué)過程中引入討論、合作、互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，索尼“Vision Exchange”被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)改革的優(yōu)質(zhì)硬件平臺(tái)。

 探索“教”與“學(xué)”

更加簡(jiǎn)單方便的秘密

     索尼Vision Exchange協(xié)作系統(tǒng)解決方案，將學(xué)生、教師和演講人聚集在一個(gè)以工作組為單位的協(xié)作環(huán)境中，讓所有人在課堂中交換信息、溝通理念、交換所見，課堂上老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生真正互動(dòng)起來。

    在老師層面上，老師可以與每一個(gè)學(xué)生小組進(jìn)行互動(dòng)，隨時(shí)調(diào)取學(xué)生小組主機(jī)內(nèi)容，并通過批注等方式進(jìn)行思路引導(dǎo)；

    師生之間還可以通過只能接收信息的短信息功能進(jìn)行聯(lián)系，某個(gè)學(xué)生不明白的問題可以通過這個(gè)窗口與老師進(jìn)行信息傳遞，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

    在學(xué)生層面，不同于以往的教學(xué)模式，學(xué)生可以通過WiFi連接到老師的主機(jī)并選擇瀏覽模式，這樣老師的主畫面的每個(gè)畫面都可以通過移動(dòng)端實(shí)時(shí)被學(xué)生掌握，并且由于處于瀏覽模式所以該學(xué)生的設(shè)備并不會(huì)成為主畫面的備選信號(hào)源。

    更最重要的是學(xué)生可以對(duì)白板上的批注、老師課件上任何內(nèi)容進(jìn)行快拍和下載，以便課后復(fù)習(xí)。

    在索尼“Vision Exchange”協(xié)作之下，課堂教學(xué)具備更強(qiáng)的靈活性，學(xué)生可以將筆記本及移動(dòng)終端中的素材投射到屏幕上進(jìn)行討論，提高了討論課的效率；

通過與觸摸顯示屏的互動(dòng)，提升了互動(dòng)互助學(xué)習(xí)的氛圍；

同時(shí)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和項(xiàng)目準(zhǔn)備提出了更高的要求，真正地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓課堂變得豐富多彩，效率高效。

助力教學(xué)變革

實(shí)現(xiàn)多場(chǎng)景應(yīng)用

    索尼Vision Exchange在中歐學(xué)院的使用過程中大大改善了填鴨式”上課模式的弊端，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性，還提高了學(xué)生善于思考的深度、廣度，更重要的是通過課堂教學(xué)使學(xué)生在獲得知識(shí)技能、過程與方法的同時(shí)，形成良好的態(tài)度價(jià)值觀。

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助力教學(xué)改革

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

    在中歐學(xué)院的應(yīng)用實(shí)踐中，索尼Vision Exchange解決了小組討論的問題。據(jù)了解，以前的分組討論基于紙面，材料的準(zhǔn)備與呈現(xiàn)方式都有一定的局限性。

    Vision Exchange方案解決了這個(gè)問題，用數(shù)字方式呈現(xiàn)討論的素材，同樣以數(shù)字方式繪制討論的中間結(jié)果，不斷將項(xiàng)目學(xué)習(xí)引向深入。參與其中的學(xué)生都能從中獲益成長(zhǎng)。相對(duì)應(yīng)教師也能更好地把控項(xiàng)目教學(xué)的進(jìn)度，適時(shí)介入學(xué)生討論，有針對(duì)性地進(jìn)行示教及指導(dǎo)。

    并且，在引入“Vision Exchange”方案后，不僅拓寬了老師的教學(xué)思路，提供了改進(jìn)教學(xué)形式、提高教學(xué)水平的外在環(huán)境，促使老師在新的平臺(tái)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，將應(yīng)用型，思辨性的教學(xué)思想融入課堂教學(xué)實(shí)踐。

對(duì)于學(xué)生而言，新的教學(xué)形式激發(fā)了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的火花，“Vision Exchange”是一個(gè)思想交流和思維訓(xùn)練的綜合學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)培養(yǎng)面向企業(yè)需要的高質(zhì)量實(shí)踐型創(chuàng)新性人才有明確的前瞻效應(yīng)。

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場(chǎng)景靈活

賽事與教學(xué)環(huán)境皆可使用

    現(xiàn)在隨著與國(guó)際的接軌，學(xué)校經(jīng)常會(huì)舉辦國(guó)際賽事。Vision Exchange提供了一個(gè)動(dòng)態(tài)的、靈活的解決方案，不僅是學(xué)校同步課堂，對(duì)于國(guó)際賽事而言也是理想之選之一，能夠滿足不同環(huán)境的需要。

參會(huì)團(tuán)隊(duì)可以集思廣益，共同協(xié)作，每個(gè)人都可以使用自己的筆記本或臺(tái)式電腦，對(duì)演示內(nèi)容實(shí)施無線共享。添加參會(huì)人員時(shí)，操作方式和與遠(yuǎn)程場(chǎng)所建立視頻連接的方法相同，非常簡(jiǎn)單便捷。這樣，就讓全球化團(tuán)隊(duì)協(xié)作成為了現(xiàn)實(shí)。

   加拿大魁北克第六屆國(guó)際24小時(shí)創(chuàng)新大賽

   2018年，中歐學(xué)院將索尼“Vision Exchange”應(yīng)用于加拿大魁北克24小時(shí)創(chuàng)新大賽和法國(guó)UTBM大學(xué)的Crunch Time創(chuàng)新大賽。

   結(jié)合教室里的遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)，在比賽場(chǎng)面上呈現(xiàn)了跨國(guó)協(xié)同的效果，展現(xiàn)了“Vision Exchange”在常規(guī)課堂教學(xué)之外的潛力。