近來，鴻合科技為深入了解鴻合智能交互黑板在一線教學(xué)中的使用情況，我們對不同地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行的走訪調(diào)研活動仍在火熱進(jìn)行中，“耳聽為虛，眼見為實”，通過親身去教室旁聽、和學(xué)生聊天、對老師訪談等我們了解到了智能黑板在課堂教學(xué)中的真實使用情況。
　　此次我們的工作人員來到了四川省遂寧市第四中學(xué)。遂寧市第四中學(xué)校（簡稱遂寧四中），位于四川省遂寧市船山區(qū)。校園占地積8000余平方米，校舍建筑面積11300多平方米，是全市首批辦好的初中窗口示范學(xué)校，市教育局首批命名的“平安校園，西華師大、綿陽師院、內(nèi)江師院等高等院校師范生實習(xí)基地”。今天我們就跟隨四川省遂寧市第四中學(xué)的老師們?nèi)タ纯带櫤现悄芙换ズ诎逶谡n堂中的應(yīng)用吧。

    語文課上，老師使用鴻合智能交互黑板的粉筆書寫功能，在屏幕中央顯示習(xí)題，黑板兩側(cè)寫滿了知識點，師生置身于鴻合智能交互黑板的無塵教室里，身心健康得到了保障。178°廣視角設(shè)計，坐在角落的學(xué)生們也能看得清楚黑板，不用伸著脖子，也能專心聽講了。課上提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂氣氛生動活潑。

    數(shù)學(xué)課上，老師打開鴻合智能交互黑板內(nèi)置的鴻合π交互式教學(xué)軟件，使用多種不同的筆進(jìn)行批注講解，學(xué)生對知識點更易區(qū)分和理解�？蓸穼W(xué)習(xí)中的豐富的課件和動態(tài)素材隨時調(diào)用，讓數(shù)學(xué)課堂更活潑有趣，學(xué)生們也更感興趣。

    物理課上，老師在黑板上畫出了很多重點的電路圖，黑板面積顯然有些不夠，三指熄屏操作關(guān)閉智能交互黑板中央屏幕，使得黑板可書寫面積更大，電路圖再畫的大點也完全ok。學(xué)生們聚精會神的看著黑板，跟隨著老師的講解認(rèn)真聽講。

    英語課上，老師用智能交互黑板打開準(zhǔn)備好的課件，速度很快，利用黑板的批注功能，給學(xué)生們劃出重點單詞和句型；打開現(xiàn)成的課堂活動，讓學(xué)生們對單詞進(jìn)行分類，加深記憶的同時又在趣味游戲中輕松掌握了課程重點。

    隨著教育信息化的普及，多媒體教室的普及率越來越高，為課堂教學(xué)帶來極大便利的同時也為設(shè)備管理工作帶來不小的挑戰(zhàn)。鴻合推出了針對性的集控管理平臺，使管理者可以更輕松的管理學(xué)校所有的智能交互設(shè)備�！懊刻煜掳嗲拔叶紩�打開鴻合集控管理平臺查看一下當(dāng)天的設(shè)備使用情況。遠(yuǎn)程查看功能很方便，平臺里信息發(fā)布、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等多項功能模塊一應(yīng)俱全，還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程設(shè)備控制”。遂寧四中校長潘明英對鴻合的集控管理平臺表示贊賞與肯定　

    教育是立國之本，科技是強國之基，科技與教育正發(fā)生著越來越緊密的聯(lián)系，科技與教育深入融合的趨勢和教育創(chuàng)新發(fā)展有了無限的可能。隨著教育信息化的進(jìn)一步推進(jìn)，干凈整潔的遂寧四中校園引入了鴻合智能交互黑板，教師和學(xué)生們擁有了更豐富的多媒體教學(xué)體驗。鴻合科技也希望我們的多媒體設(shè)備可以不斷推動遂寧四中更快更好發(fā)展，走向更加美好的未來。