依托教育市場，交互大屏應用遍地開花

2013年交互平板產(chǎn)品作為主要教育信息化采購產(chǎn)品在各地廣泛推廣使用，由于部分地區(qū)未曾使用過交互一體機產(chǎn)品，便利性、易用性指標需要實驗檢驗，所以各地對于交互一體機的采購意向完全不同，但這種情況并未影響其市場的快速成長，來自北京、安徽、山東、湖北、新疆等1000-10000臺的教育信息化項目層出不窮，帶動了交互產(chǎn)品整體市場的規(guī)模，2013年交互平板產(chǎn)品的銷售額同比增長已經(jīng)超過80%。除了主要的教育市場之外，交互平板的其他領域應用也在逐步推進，其中商務應用領域優(yōu)勢也比較明朗，主流的交互平板廠商如威創(chuàng)、富可視、SMART等都推出了自己的會議協(xié)同系統(tǒng)，專門為會議應用提供了專業(yè)的定制化服務，得到了不少企業(yè)的認可。在穩(wěn)穩(wěn)的抓緊固有市場的同時，向諸如商務領域、醫(yī)療領域、軍事領域等領域的滲透逐步提升了交互平板的用戶認知度，讓更多的用戶能夠認識到交互平板產(chǎn)品的優(yōu)勢所在，從而推進其高速增長。

交互平板系統(tǒng)化成果頗豐，大廠商動作頻頻

除了我們耳熟能詳?shù)哪切└�耘在交互平板領域的廠商以外，一些具有行業(yè)推動力的廠商也頻頻在交互平板領域進行全面布局，如今的行業(yè)巨人三星就是其中之一。三星為教育行業(yè)提供了一整套技術與教育相結合的應用整合方案，他的最大亮點就是解決教學過程中的互動性問題，增強教學效果，構建新型教學平臺。三星教育行業(yè)解決方案是基于“互動”的全新信息化建設理念，融合智能手機、平板電腦、電子白板顯示器、一體機、無線打印機、筆記本電腦、臺式電腦、大屏幕顯示器、液晶電視等整套教學終端設備，整合優(yōu)秀且豐富的教學資源，形成人機交互、即時互動的網(wǎng)絡學習環(huán)境。

該方案囊括教室、教師休息室、數(shù)字化校園、宿舍、多媒體教室、遠程教育等多個場景，分別配備了不同的教育行業(yè)解決方案終端設備，旨在滿足不同情景的多樣化需求。據(jù)了解，它可將老師設備上的教學內容實時地分享到學生個人設備上，并可將教學內容有效地傳授給學生，通過全方位的解決方案，不但提升了課堂的互動性，使課堂協(xié)作變得更加容易，教學效果有效提升，還能培養(yǎng)和鍛煉學生課外的自學能力。大廠商的布局與跟進交互平板的市場競爭更加激烈，同時也將這個細分領域推到了高速發(fā)展的道路上了。

產(chǎn)品尺寸超兩極化發(fā)展，大尺寸助攻商教演示，小尺寸助攻專業(yè)測繪

與去年還是主流的55"、65"的產(chǎn)品相比，今年84"的交互平板產(chǎn)品可謂是出盡了風頭，交互平板朝著大尺寸方向發(fā)展已經(jīng)成為不爭的事實，大恒、鴻合科技、德浩、威創(chuàng)、富可視、SMART都擁有自主的交互平板產(chǎn)品，也都在84"尺寸上有所布局。從用戶的角度考慮，由于84"與65"產(chǎn)品在使用上存在著不小的效果差異，并且而這的價格差距正在逐步收緊，所以更多的用戶對于大尺寸的產(chǎn)品的興趣更加濃厚，在未來幾年，大尺寸或超大尺寸的產(chǎn)品將會得到空前的發(fā)展。

除了應對超大尺寸的市場需求之外，小而精的小尺寸觸控平板在專業(yè)測繪領域也得到了高度的認可，這其中具有代表性的產(chǎn)品就是優(yōu)派推出的“原筆跡”電磁屏產(chǎn)品。電磁屏技術的出現(xiàn)為我們開啟了全新的“原筆跡”手寫輸入時代，憑借電磁筆在屏幕上可以實現(xiàn)原筆跡的簽名、原筆跡進行文字記錄等等優(yōu)勢，目前電磁屏技術逐漸被廣大消費者所認知和接受，并且應用領域也越來越廣。未來幾年，隨著電磁屏技術的不斷成熟，電磁屏的應用領域也越來越多，越來越廣，尤其是像對于顯示精度、準確性以及操作性有著超高要求的專業(yè)測繪領域，優(yōu)質的小尺寸觸控平板將會得到更多的發(fā)展空間。

系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、智能化服務教育市場，搭建全數(shù)字化課堂環(huán)境

隨著智能手機、平板電腦等先進智能移動終端的普及并應用于教育領域，不僅改變了傳統(tǒng)教學模式，同時也改變了數(shù)字化教育環(huán)境及系統(tǒng)的構建，成為現(xiàn)代校園內部和外部的革新的新標準。系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、智能化是未來數(shù)字化課堂環(huán)境發(fā)展的趨勢，例如廠商優(yōu)派依托其交互大屏產(chǎn)品為主體，推出了智能講臺系統(tǒng)，該系統(tǒng)由五大部分組成，通過將各子系統(tǒng)可實現(xiàn)的應用進行完美整合，可實現(xiàn)教學過程的全數(shù)字化。

同時，極強的兼容性也使各系統(tǒng)間即可獨立使用也可自由搭配使用，可為師生搭建靈活多用的全數(shù)字化課堂環(huán)境，從而更好的滿足現(xiàn)代化校園進行數(shù)字化教育環(huán)境及系統(tǒng)構建這一新標準。這套系統(tǒng)中包含了主要的功能與內容載體——交互平板產(chǎn)品以及手寫電磁屏，通過大屏幕與小平板的有效結合，為教育市場提供一套完善的互動教學系統(tǒng)，從中我們不難看到交互平板正朝著系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、智能化方向發(fā)展的趨勢。