【中國(guó)投影網(wǎng)資訊】第63屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)于2012年5月11日至13日在長(zhǎng)春國(guó)際會(huì)展中心拉開帷幕。作為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的可視化信息記錄與傳播的產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)提供商,銳取以“銳取智能錄播教室”為主題應(yīng)邀參展,為本次展會(huì)帶來(lái)了最新的教育錄播產(chǎn)品和多款錄播教室應(yīng)用方案,吸引了眾多教育行業(yè)專家和專業(yè)客戶的矚目。
為什么教育行業(yè)需要專業(yè)的錄播系統(tǒng)?
傳統(tǒng)人員拍攝的方式從音質(zhì)到畫面的處理(例如課件PPT的畫面、老師和學(xué)生的跟蹤拍攝等)都難以滿足大規(guī)模視頻課程資源建設(shè)的需要;通常手段采集VGA信號(hào),清晰度、幀率滿足不了實(shí)際需求,后期編輯費(fèi)時(shí)費(fèi)力,周期長(zhǎng)、效率低。
現(xiàn)階段教育錄播存在的問(wèn)題
缺乏低成本、高效率、適合融入常態(tài)化教學(xué)的資源建設(shè)手段;資源建設(shè)以評(píng)比、達(dá)標(biāo)、精品為導(dǎo)向,而不是教育資源的真正使用者——學(xué)生;外購(gòu)或通用教學(xué)資源難以符合本區(qū)域的實(shí)際需求;現(xiàn)有錄播解決方案主要針對(duì)單間精品錄播應(yīng)用,價(jià)格高,可擴(kuò)展性及管理性差,難以在普通多媒體錄播教室大規(guī)模應(yīng)用和普及。
銳取智能錄播教室應(yīng)用方案
利用嵌入式軟硬件技術(shù)、音視頻壓縮技術(shù)、圖像跟蹤技術(shù)、跨瀏覽器平臺(tái)技術(shù)、全場(chǎng)景拾音技術(shù),基于現(xiàn)有環(huán)境和實(shí)際情況,構(gòu)成具有課堂教學(xué)錄播直播應(yīng)用,支持跨平臺(tái)和操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播、廣播、直播、存儲(chǔ)、后期編輯等多種應(yīng)用,真正實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)優(yōu)秀課堂的真實(shí)、全面、立體化的再現(xiàn)。銳取提出了貼合不同用戶需求的教育行業(yè)錄播應(yīng)用方案。
◆單間精品課程錄播教室應(yīng)用方案
·支持教師、學(xué)生、PPT圖像信號(hào)的輸入、采集、編碼及組合錄制;
·錄制的同時(shí)可支持網(wǎng)絡(luò)直播,其他教室、校區(qū)的學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收看課程直播;
·教室內(nèi)音頻采集實(shí)現(xiàn)無(wú)人干預(yù),全自動(dòng)采集教師、學(xué)生的聲音;
·教師自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)和學(xué)生自動(dòng)跟蹤系統(tǒng),可智能判別教師和學(xué)生的位置,自動(dòng)完成跟蹤拍攝,并引入“防抖技術(shù)”解決了視頻畫面的跳動(dòng)問(wèn)題。
◆普通多間多媒體錄播教室應(yīng)用方案
·滿足大規(guī)模的課程錄制需求;
·系統(tǒng)性能穩(wěn)定,可長(zhǎng)期無(wú)故障工作;
·成本低、投入少,便于擴(kuò)展;
·錄制的同時(shí)可在網(wǎng)絡(luò)上做課程直播也可同時(shí)將錄制文件存儲(chǔ)于網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)(IP-SAN)中;
·錄制設(shè)備集中管理,錄像文件集中存儲(chǔ);
·實(shí)現(xiàn)多媒體教室的可視化管理。
銳取,讓每一間教室輕松實(shí)現(xiàn)錄播功能!
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