內(nèi)容導(dǎo)航：
一、構(gòu)建課堂互動(dòng)探究學(xué)習(xí)平臺(tái)
交互式電子白板適用于課堂中的探究學(xué)習(xí)，教師可以通過(guò)交互式電子白板構(gòu)建學(xué)習(xí)情景，并且可以通過(guò)交互式電子白板更為清晰的呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)與探究目標(biāo)，通過(guò)交互式電子白板特有功能可以使學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)不斷的細(xì)化與深入，同時(shí)學(xué)生可以通過(guò)交互式電子白板提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在協(xié)作溝通的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)的探究活動(dòng)。
系統(tǒng)構(gòu)成
電子交互式電子白板、交互式電子白板軟件、資源庫(kù)（外配）、其他計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)機(jī)房（可選）。
典型教學(xué)應(yīng)用模式
1.教師通過(guò)交互式電子白板構(gòu)建學(xué)習(xí)情景
2.教師通過(guò)交互式電子白板呈現(xiàn)探究任務(wù)與目標(biāo)
3.利用交互式電子白板進(jìn)行師生互動(dòng)并且完成探究任務(wù)
4.利用交互式電子白板總結(jié)、反思探究結(jié)果
模式特點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、 細(xì)致的展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。
交互式電子白板的角色
情景構(gòu)建工具、任務(wù)呈現(xiàn)工具、探究支持工具、總結(jié)反思工具。
適用學(xué)科
中小學(xué)各類學(xué)科
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