內(nèi)容導(dǎo)航： 第1頁(yè)：天士博交互式電子白板中標(biāo)河南信陽(yáng)地區(qū)學(xué)校 第2頁(yè)：天士博（TRACEBoard)交互式電子白板中標(biāo)原因 第3頁(yè)：信陽(yáng)互動(dòng)課堂解決方案優(yōu)勢(shì)

天士博交互式電子白板中標(biāo)河南信陽(yáng)地區(qū)學(xué)校

　　2008年8月29日，在北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦之際，中國(guó)交互式電子白板有史以來(lái)第一大標(biāo)在河南落錘：天士博（TRACEBoard)品牌與國(guó)內(nèi)外眾多電子白板廠商同臺(tái)競(jìng)技，一舉中標(biāo)。信陽(yáng)市8縣2區(qū)的530所各類學(xué)校及教育單位將安裝1000套天士博（TRACEBoard)TB系列交互式電子白板，近200萬(wàn)師生將享受天士博（TRACEBoard)數(shù)碼互動(dòng)白板帶來(lái)的高質(zhì)量互動(dòng)教學(xué)。

　　這標(biāo)志著中國(guó)教育進(jìn)入互動(dòng)課堂教學(xué)時(shí)代。

　　信陽(yáng)項(xiàng)目背景:

　　河南是全國(guó)教育大省，其中信陽(yáng)市有各級(jí)各類學(xué)校 4905所，在校學(xué)生191.8萬(wàn)人，教職工94983人。近幾年來(lái)，在信陽(yáng)市政府的支持與指導(dǎo)下，市縣區(qū)教育局作為業(yè)務(wù)主管單位，協(xié)調(diào)各市區(qū)電教館、網(wǎng)絡(luò)中心始終致力于推進(jìn)信息技術(shù)教育，加快信息化隊(duì)伍的建設(shè)與學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)。目前所有初中及50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課，極大推動(dòng)信息技術(shù)普及工作的開(kāi)展，使學(xué)校，教師，學(xué)生，家長(zhǎng)成為教育信息化的受益者。

　　信陽(yáng)項(xiàng)目需求：

　　教育部部長(zhǎng)陳至立在2000年全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上宣布：“教育部將從明年起，用5到10年左右時(shí)間在全國(guó)中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育”。爭(zhēng)取盡早在全國(guó)90%以上的中小學(xué)校開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課程。

　　教育信息化是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息化社會(huì)對(duì)教育的必然要求。未來(lái)社會(huì)要求學(xué)校教育要教會(huì)學(xué)生如何在信息化社會(huì)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的能力。世界上很多發(fā)達(dá)國(guó)家針對(duì)教育領(lǐng)域都已建成了各級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，配合先進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)，從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加快了學(xué)校﹑師生之間信息傳遞速度，有效地促進(jìn)了信息交流、資源共享、科學(xué)計(jì)算和科研合作。
　　
　　對(duì)于教育和經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的信陽(yáng)來(lái)說(shuō)，要縮小同發(fā)達(dá)地區(qū)的差別，在新世紀(jì)的發(fā)展中占據(jù)主動(dòng)地位，就必須走跨越式發(fā)展之路。為實(shí)現(xiàn)“當(dāng)好中原崛起生力軍，建設(shè)魅力信陽(yáng)”這一宏偉目標(biāo)，信陽(yáng)市政府堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興市”和“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，大力推動(dòng)教育科學(xué)創(chuàng)新，為新時(shí)期信陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的智力保障和人才支撐。而仍然在采用著“苦讀苦教”、粉筆加黑板的教學(xué)模式，影響到全市信息技術(shù)教育工作的普及，妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)跨越的途徑、措施就是信息化，信息化已成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力。建設(shè)信陽(yáng)市互動(dòng)課堂是一項(xiàng)順應(yīng)未來(lái)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的系統(tǒng)工程，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育之路，它對(duì)于進(jìn)一步鞏固“普九”成果、提高基礎(chǔ)教育水平有重要現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于提高全民族科學(xué)素養(yǎng)和勞動(dòng)者素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的宏偉目標(biāo)更有深遠(yuǎn)的歷史意義。

　　信陽(yáng)設(shè)備選型：

　　信陽(yáng)教育領(lǐng)導(dǎo)在規(guī)劃區(qū)域信息化建設(shè)時(shí)密切注意信息技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，力求符合信息技術(shù)的發(fā)展方向。在實(shí)施中堅(jiān)持需求推動(dòng)，以應(yīng)用推動(dòng)建設(shè)，重視信息資源開(kāi)發(fā)、利用和應(yīng)用效果，采用當(dāng)前國(guó)際先進(jìn)成熟的主流電磁技術(shù)，滿足未來(lái)5年的技術(shù)領(lǐng)先性，有效地保護(hù)投入。在設(shè)備選型時(shí)，以品牌公司為合作對(duì)象，針對(duì)廠家的產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)等方面，綜合考查其經(jīng)濟(jì)實(shí)力、技術(shù)實(shí)力、市場(chǎng)占有率、性價(jià)比、售后服務(wù)完善度，從而規(guī)避產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。

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