師生行為AI分析

新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估是切實(shí)推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。西安翻譯學(xué)院主動(dòng)探索，以科技賦能構(gòu)建教育教學(xué)審核評(píng)估新體系，實(shí)現(xiàn)課程有力督導(dǎo)和科學(xué)評(píng)價(jià)。

銳取教室攝像頭配置了AI人臉識(shí)別系統(tǒng)，擁有人臉檢測(cè)、人臉比對(duì)、遮擋下的人臉識(shí)別等全棧能力。在課程錄制的同時(shí)，系統(tǒng)檢測(cè)并識(shí)別人臉信息，實(shí)現(xiàn)無感化人臉考勤，生成教室考勤情況匯總表，幫助老師快速對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行量化管理。

智慧，不僅如此！系統(tǒng)全自動(dòng)統(tǒng)計(jì)老師上課時(shí)的講授、巡視、提問、板書、演示等多個(gè)維度對(duì)比教師綜合行為，進(jìn)行學(xué)生-教師（S-T）行為分析，并形成教學(xué)類型分析圖，以直觀的數(shù)據(jù)幫助老師復(fù)盤教學(xué)行為，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略，提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，系統(tǒng)通過AI教學(xué)行為識(shí)別技術(shù)，提供智慧AI教學(xué)督導(dǎo)方案，全自動(dòng)對(duì)學(xué)生的抬頭聽講、讀寫、應(yīng)答、舉手等互動(dòng)行為進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，以可量化的數(shù)據(jù)體現(xiàn)上課過程中學(xué)生與教師互動(dòng)的活躍、專注度，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、課堂參與和課堂紀(jì)律考查提供數(shù)據(jù)依據(jù)，助力完善過程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)審核評(píng)估。

線上巡查  勤巡促改

AI督導(dǎo)巡查

政策中強(qiáng)調(diào)，高校應(yīng)強(qiáng)化評(píng)估結(jié)果使用和督導(dǎo)復(fù)查，建立持續(xù)改進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制。為深入了解教師課堂教學(xué)情況，持續(xù)監(jiān)督和評(píng)估學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，西安翻譯學(xué)院在集控中心布置了銳取電視墻服務(wù)器，接入學(xué)院205間智慧教室畫面，實(shí)現(xiàn)巡課教研活動(dòng)常態(tài)化。

區(qū)別于傳統(tǒng)線下巡課，督導(dǎo)員無需親臨現(xiàn)場(chǎng)，在集控中心根據(jù)課室、課表，選擇教室在線上開展巡查，高效完成巡課。既可實(shí)現(xiàn)205間教室自動(dòng)輪巡，又可實(shí)現(xiàn)單屏獨(dú)立放大，一屏中最多可同時(shí)顯示36間教室畫面，教室內(nèi)老師授課畫面、學(xué)生學(xué)習(xí)畫面、課件內(nèi)容等多場(chǎng)景清晰可見，滿足教務(wù)處全面巡查和重點(diǎn)督查的應(yīng)用需求

勤巡促改，教務(wù)處在巡查后可進(jìn)行巡課反饋，幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，及時(shí)采取措施加以改進(jìn)，提高教師的教學(xué)水平，銳取集中管控平臺(tái)助力學(xué)校以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng)，全面提高教師教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量完成審核評(píng)估。

實(shí)現(xiàn)校園智慧化遠(yuǎn)程管理

集中管控平臺(tái)

銳取常態(tài)化錄播教室分布在多棟教學(xué)樓，如何協(xié)調(diào)200多間教室按需錄播，滿足在教學(xué)資源的積累、應(yīng)用、分享等需求呢？

為了提高信息化的應(yīng)用和管理效能，銳取205間智慧教室的常態(tài)化主機(jī)對(duì)接學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)，課程數(shù)據(jù)高效同步。專業(yè)課程、教學(xué)時(shí)間、上課教室在后臺(tái)清晰排列，常態(tài)化錄播教室根據(jù)課表自動(dòng)啟動(dòng)設(shè)備，輕松實(shí)現(xiàn)大規(guī)劃錄制教學(xué)應(yīng)用需求。

管理員在后臺(tái)可從教室分類、錄播管理、教室管理、課表管理、預(yù)約管理、錄制管理等對(duì)校園的錄播系統(tǒng)進(jìn)行集中管理。既實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模批量創(chuàng)建錄播任務(wù)，又實(shí)現(xiàn)了精確到每間教室、每個(gè)時(shí)間點(diǎn)、每個(gè)課程的錄播任務(wù)管理，輕松實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一集中的校園智慧化遠(yuǎn)程管理。

除此之外，為滿足學(xué)校季節(jié)課時(shí)調(diào)整，在后臺(tái)可設(shè)置夏季、冬季作息時(shí)間，根據(jù)設(shè)定日期自動(dòng)切換課表時(shí)間。上課時(shí)老師無需操作，系統(tǒng)內(nèi)判斷課程時(shí)間自動(dòng)進(jìn)行錄播操作，課程結(jié)束后，系統(tǒng)自動(dòng)上傳視頻資源并根據(jù)課程信息歸類課程，高效管理課程資源，為學(xué)校課程資源建設(shè)提供有力的支撐。

 銳取與西安翻譯學(xué)院合作期間，一線技術(shù)人員攻堅(jiān)克難完成技術(shù)支持，突發(fā)情況及時(shí)響應(yīng)處理，以高效、優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)態(tài)度，為西安翻譯學(xué)院新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作的順利進(jìn)行提供了良好的服務(wù)支撐，得到了學(xué)校的肯定與感謝。