11月24日至25日，希沃學(xué)苑與三門縣教育局聯(lián)合舉辦“希沃杏壇計劃”線下高級研修班·三門專場活動。多位教育界學(xué)術(shù)專家、學(xué)科信息管理人、一線優(yōu)秀教師共赴盛會，探討教師專業(yè)成長的教育命題。
“希沃杏壇計劃”著力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，通過“以師育師”的方式培育核心骨干教師，帶動更多教師利用數(shù)字化技術(shù)提升教學(xué)效果。在此次杏壇計劃活動期間，共計18位杏壇三星導(dǎo)師候選人參與現(xiàn)場研修及考核，在希沃杏壇計劃全新能力模型的引領(lǐng)下，通過主題論壇學(xué)習(xí)、案例剖析研討、現(xiàn)場實戰(zhàn)演練、教法錦囊展示等多個環(huán)節(jié)，在交流與合作中感受來自教育數(shù)字化的美好共鳴，在思維分享中碰撞出教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新火花。
分組破冰，開啟教師數(shù)字化“成長”之路
聚焦數(shù)字化，一場“成長”主題論壇正式拉開活動大幕。
在生動的開場分組破冰環(huán)節(jié)中，候選導(dǎo)師們踴躍展現(xiàn)個人風(fēng)采，深度了解希沃杏壇計劃的“緣起”與認(rèn)證流程，為后續(xù)“成長”交流打下良好基礎(chǔ)。此外，希沃杏壇五星導(dǎo)師黃吉雁圍繞《數(shù)字化時代教師的專業(yè)成長與發(fā)展》展開主題演講，剖析當(dāng)下教師面臨的時代挑戰(zhàn)，并結(jié)合人工智能技術(shù)與教師教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用趨勢，給出面向未來教育的解決方案，為教師“學(xué)什么”及“怎么教”提供了更多針對性的建議。
案例解讀，在研討中收獲“成長”力量
教師專業(yè)提升，教研是不可或缺的推動力。此次活動特設(shè)教研案例剖析環(huán)節(jié)，通過數(shù)字化工具的課例展示與應(yīng)用分享，讓與會教師收獲諸多教研理論精華，為后續(xù)開展更高效高質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)積淀能量。
身處實際課堂，教師該從何開始觀課，又該如何進(jìn)行評課與議課？希沃教師顧問寇春麗以《基于課堂觀察的案例剖析》為題給出具象解答，在理論與實踐的交融中傳遞行之有效的教研方法論。而希沃講師王少杰則通過一堂《信鴿聽評課》，著重分享了希沃信鴿工具在聽評課教研活動中的應(yīng)用技巧。
隨后，候選老師們分組進(jìn)行說課展示，在有限的時間內(nèi)大膽展現(xiàn)觀課后的自我思考，讓現(xiàn)場眾多教育工作者見證了其內(nèi)在的教學(xué)力和學(xué)習(xí)力。
實戰(zhàn)演練，在互動中展現(xiàn)提升成果
值得一提的是，此次為期兩天的研修活動不止于專業(yè)成長的理論干貨輸出，更是一次實戰(zhàn)演練的行動集結(jié)。
在成果檢驗的“實戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，希沃教師顧問曾芳敏再次登場，結(jié)合自身深耕教育領(lǐng)域多年的從業(yè)經(jīng)驗，為候選老師們分享了《培訓(xùn)的策略與技巧》，并引導(dǎo)老師們依據(jù)分組角色扮演進(jìn)行培訓(xùn)實戰(zhàn)演練，完成對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)并按照不同主題優(yōu)化講座設(shè)計方案，統(tǒng)一分享交流。小組成員們一一展現(xiàn)實踐過程、學(xué)習(xí)成果以及思考沉淀后的觀念，由此獲得設(shè)計力與協(xié)作力的提升，為今后創(chuàng)新教學(xué)模式、提升教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
以師育師，共促成長。本次“希沃杏壇計劃”線下高級研修班·三門專場活動最終取得了良好成效，18位老師順利通過現(xiàn)場考核，榮獲由三門縣信息技術(shù)科洪素琴老師和蕭山區(qū)教育研究發(fā)展中心高楊主任共同頒發(fā)的“希沃杏壇三星導(dǎo)師”證書及勛章，在專業(yè)成長的道路上再進(jìn)一步。
未來，希沃杏壇計劃將持續(xù)發(fā)力，與更多熱愛教育、勤于探索的優(yōu)秀教師攜手同行，共同成長，為新時代教育發(fā)展創(chuàng)造更多美好瞬間。
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