教育部辦公廳發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》，其中在“專業(yè)支撐與數(shù)字賦能行動”中特別強調(diào)了推進教育數(shù)字化和促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，以及推進數(shù)字化賦能教學質(zhì)量提升，大模型從早期的概念，逐漸走向?qū)嶋H的產(chǎn)業(yè)融合，國內(nèi)教育場景在智能化建設(shè)中，對大模型的應(yīng)用接受度和建設(shè)需求普遍存在，是當下中國教育市場信息化發(fā)展的關(guān)鍵脈絡(luò)之一。
圖：82屆教育裝備展希沃展臺新品
圖片來源：82屆教育裝備展現(xiàn)場
本次天津召開的82屆教育裝備展上，教育場景的新產(chǎn)品在技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用場景中持續(xù)探索新的邊界，筆者關(guān)注到本次希沃展出新品有3個亮點：1.融入教學大模型、2.應(yīng)用3+1AI攝像頭方案、3.配置視角增強光學膜。
其一：教育大模型的搭建，首先是硬件算力部署，教學數(shù)據(jù)涉及學校師生隱私，數(shù)據(jù)安全不容忽視，算力分布部署在本地端是相對穩(wěn)健的技術(shù)路線，教學大模型將教育場景的數(shù)字化軟硬件產(chǎn)品深度結(jié)合，融入到學校教學空間、師生教學過程中，未來或許會成為教育數(shù)字化系統(tǒng)不可缺少的一部分。
圖：交互智能平板在教育場景中的應(yīng)用
圖片來源：廠商提供資料
其二：在于教學場景學習和采集方面，平板搭載3+1 AI攝像頭，其中3顆為同光心攝像頭能夠輸出8K級別畫面，覆蓋教室全景畫面，該方案可為設(shè)備與學生之間、設(shè)備和教師之間、教師和學生之間建立連接，對教室整體建立感知提供硬件方案基礎(chǔ)，三個AI攝像頭可對教室立體空間進行感知，高清圖像視頻信息，可對每一個學生、教師位置進行計算，用于課堂智能反饋，另外的廣角攝像頭則用于突出教學場景互動內(nèi)容采集，未來重點關(guān)注與其匹配的相關(guān)應(yīng)用的落地。
圖：教學場景3+1AI攝像頭組合
圖片來源：廠商提供資料
其三：視角增強光學膜：教育應(yīng)用場景視覺優(yōu)化，采用了大視角膜技術(shù)應(yīng)用可實現(xiàn)兩側(cè)觀看亮度提升150%，究其原理是采用視角增強光學膜實現(xiàn)，視角增強光學膜類似自然界動物，如蜜蜂、飛蛾等昆蟲的復(fù)眼結(jié)構(gòu)，來模擬其超廣視角和景深特性，通過特定的膠材和微納米級別的結(jié)構(gòu)實現(xiàn)。
圖：視角增強光學膜結(jié)構(gòu)和工作原理示意圖
圖片來源：廠商提供資料
隨著GB 40070—2021《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》強制性國家標準的發(fā)布和實施，相關(guān)標準明確要求教學多媒體產(chǎn)品的最大屏幕亮度、亮度對比度、閃爍、藍光、亮度可視角等有合理范圍，視角增強光學膜可以提供橫向或者縱向更廣的可視角度，使用戶獲得更加充分和全面的視野展現(xiàn)，同時提升了景深效果極大化也能夠增強圖像的立體感和逼真度，減少對眼睛的疲勞和不適感，符合學生、教師對視覺效果和視力健康的需求。
本次教育裝備展上，我們看到交互智能平板不再被視為AI教學硬件獨立單元，而是作為未來教育教學生態(tài)的橋梁——教學場景算力平臺設(shè)施，這一變化賦予了它更大的價值和意義，隨著AI大模型技術(shù)，以及與之相關(guān)的教育硬件、軟件、內(nèi)容生態(tài)等不斷推陳出新，將會帶來更優(yōu)質(zhì)的教育基礎(chǔ)環(huán)境和學習資源，讓學生和老師能夠在更好的學習環(huán)境中不斷提升教學質(zhì)量和教育水平。
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