作為廈漳同城化的橋頭堡，福建漳州臺(tái)商投資區(qū)堅(jiān)持不斷完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，積極創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化教育模式，力圖打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。2018年，漳州臺(tái)商投資區(qū)為貫徹落實(shí)《福建省“十三五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》，以城域網(wǎng)為載體，攜手奧威亞打造精品錄播教室、常態(tài)化錄播教室、區(qū)域版資源管理平臺(tái)等智慧應(yīng)用，積極探索“三個(gè)課堂”應(yīng)用模式，推動(dòng)跨校區(qū)、跨區(qū)域互動(dòng)教學(xué)，抓好“名師課堂”“名校課堂”，以名校教研活動(dòng)帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教育更高質(zhì)量更公平發(fā)展。

今年迎來“十三五”規(guī)劃的收官，目前，該區(qū)的教育信息化建設(shè)已初見成效，教育教學(xué)方面屢創(chuàng)佳績，中考和高考捷報(bào)頻傳，亮點(diǎn)不斷涌現(xiàn)。

創(chuàng)新模式備受媒體關(guān)注

多元化教研促進(jìn)教師成長

今年6月，漳州臺(tái)商投資區(qū)創(chuàng)新教研模式，通過互動(dòng)教研、“同課異構(gòu)”等多元化教研模式，匯聚名師資源，帶動(dòng)城區(qū)周邊學(xué)校教師發(fā)展，贏得了當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)的關(guān)注和報(bào)道。

通過遠(yuǎn)程互動(dòng)教研，全區(qū)老師們?cè)诮涣餮杏懼惺斋@教學(xué)新理念，促進(jìn)自身專業(yè)成長。該區(qū)教育局邀請(qǐng)名師工作室的名師，分別以金山中心小學(xué)、東美中心小學(xué)、角美中心小學(xué)為主會(huì)場，角美實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二中心小學(xué)、康橋?qū)W校等為分會(huì)場，開展為期3天的1V3互動(dòng)教研活動(dòng)。活動(dòng)全程通過奧威亞云直播平臺(tái)進(jìn)行直播，吸引了全區(qū)各校老師在線觀看。收看直播的老師，通過云端互動(dòng)評(píng)議，在思想的碰撞中吸取先進(jìn)教學(xué)智慧，為教學(xué)創(chuàng)新積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

漳州臺(tái)商投資區(qū)教育局小學(xué)名師工作室送培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

通過“同課異構(gòu)”，搭建城鄉(xiāng)教師交流平臺(tái)。漳州臺(tái)商投資區(qū)教育局邀請(qǐng)了區(qū)域內(nèi)19位名師，開展2020屆初中畢業(yè)班各學(xué)科及八年級(jí)地理、生物學(xué)科總復(fù)習(xí)共九場線上教研。在建設(shè)好的奧威亞錄播教室里，各學(xué)科分別安排2名優(yōu)秀教師開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。通過直播觀摩與集中評(píng)課，該區(qū)教育局為城鄉(xiāng)教師搭建了交流、分享的平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提升。

角美實(shí)驗(yàn)小學(xué)互動(dòng)教研

本地資源共建共享

打造區(qū)域教育特色品牌

本次互動(dòng)教研、“同課異構(gòu)”等視頻資源，以及日常的互動(dòng)教學(xué)課程資源和教學(xué)數(shù)據(jù)，可以匯聚至漳州臺(tái)商投資區(qū)的區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡視頻應(yīng)用平臺(tái)，供區(qū)域內(nèi)各師生觀看學(xué)習(xí)，形成本地特色優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與應(yīng)用。此外，依托奧威亞為該區(qū)部署的集控中心，該區(qū)教育局可對(duì)各個(gè)學(xué)校的信息化教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)一管理，可以快速開展日常督導(dǎo)巡課、電子巡考、錄播管理等活動(dòng)。這一系列舉措，為該區(qū)推進(jìn)“三個(gè)課堂”常態(tài)化應(yīng)用提供了有力保障。

漳州臺(tái)商投資區(qū)的“三個(gè)課堂”探索，為福建其他區(qū)域的教育信息化建設(shè)發(fā)揮了先行作用。未來，奧威亞將堅(jiān)持需求導(dǎo)向，為福建乃至全國各區(qū)域提供以“三個(gè)課堂”為核心的“全連接智慧教學(xué)解決方案”，助力更多區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。