12月4日，中央電教館在廣州市舉辦了中小學(xué)虛擬實驗區(qū)域培訓(xùn)會暨廣州虛擬實驗應(yīng)用交流活動，其中分別在廣州市第六中學(xué)、越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)開展了中學(xué)化學(xué)、小學(xué)科學(xué)學(xué)科的虛擬實驗觀摩課。奧威亞作為技術(shù)支持單位，為活動提供全程直播。

虛擬仿真實驗，激發(fā)學(xué)生興趣

只需一副眼鏡，輕按一下鼠標(biāo)模擬實驗過程，就可以觀察到堿金屬在水中燃燒的實驗現(xiàn)象。廣州市第六中學(xué)的《原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)》實驗觀摩課，運用了5G、3D、AI、VR等“黑科技”，讓實驗最大程度接近真實實驗操作規(guī)則，給學(xué)生帶來視覺、聽覺的沉浸式體驗，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。一位學(xué)生感慨道：“性質(zhì)活潑的堿金屬和水反應(yīng)，會發(fā)生爆炸，用虛擬實驗操作既安全又直觀，非常棒！”

廣州市第六中學(xué)虛擬實驗觀摩課

東風(fēng)東路小學(xué)虛擬實驗觀摩課

實驗過程中，學(xué)生操作的畫面和虛擬仿真效果畫面，同時呈現(xiàn)在奧威亞云直播平臺上，讓觀看直播的師生們可以清晰地看到實驗步驟和實驗現(xiàn)象。整個教學(xué)過程中，互動有趣，畫質(zhì)清晰流暢。通過線上直播的方式，將實驗教學(xué)的典型經(jīng)驗和先進(jìn)做法向廣大師生推廣，促進(jìn)更多學(xué)校提升實驗教學(xué)水平。

在教研環(huán)節(jié)，一位老師分享道：“中學(xué)教學(xué)中一些抽象的知識，例如觀摩課中的‘原子’，現(xiàn)實生活中無法直接獲得，通過虛擬實驗，學(xué)生不僅可以了解到原子結(jié)構(gòu)，還可以親手操作，加深對知識的理解。”

信息技術(shù)，引領(lǐng)課堂教學(xué)變革

2019年11月，教育部發(fā)布《關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》（以下簡稱：意見），要求創(chuàng)新實驗教學(xué)方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機融合，切實增強實驗教學(xué)的趣味性和吸引力，提高實驗教學(xué)質(zhì)量和效果；同時，到2023年前要將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)。

在此背景下，中央電教館啟動了中小學(xué)虛擬實驗教學(xué)資源開發(fā)和試點工作，經(jīng)過遴選，目前已在福州、武漢市漢陽區(qū)、成都、廣州、銀川、邯鄲等6個實驗區(qū)的68所中小學(xué)開展虛擬實驗教學(xué)試點。

成都市金牛區(qū)虛擬實驗課程

中央電教館基礎(chǔ)教育教學(xué)資源部相關(guān)負(fù)責(zé)人黃志南介紹，試點內(nèi)容包括建設(shè)中小學(xué)虛擬實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，全面覆蓋中學(xué)生物、物理、化學(xué)和小學(xué)科學(xué)等學(xué)科，配合學(xué)科課程實驗教學(xué)需求，融合AI、3D、VR等科技，通過開發(fā)虛擬實驗資源庫、仿真實驗器材和虛擬實驗軟件，構(gòu)建穩(wěn)定、安全、逼真的實驗?zāi)�擬操作環(huán)境，科學(xué)助力實驗教學(xué)質(zhì)量提升和創(chuàng)新發(fā)展。

作為教育信息化標(biāo)桿企業(yè)，奧威亞緊跟創(chuàng)新教學(xué)最前沿，先后為武漢漢陽區(qū)、成都金牛區(qū)和廣州3個試驗區(qū)的虛擬實驗教學(xué)提供了直播支持。未來，奧威亞將繼續(xù)貫徹落實《意見》要求，發(fā)揮“云+端”技術(shù)優(yōu)勢，為各學(xué)校匯聚優(yōu)質(zhì)虛擬實驗教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共建共享，并通過課程直播的方式，發(fā)揮試點區(qū)域和學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，廣泛傳播全國各地虛擬實驗教學(xué)試點的先進(jìn)經(jīng)驗，助力中小學(xué)虛擬實驗教學(xué)水平邁上新臺階。