2020年第78屆中國教育裝備展示會于10月23日至25日在重慶市國際博覽中心隆重舉行。希沃作為國內領先的教育信息化應用工具提供商,攜四大保障平臺驚艷亮相——基礎教學保障平臺、教師發(fā)展創(chuàng)新平臺、“三個課堂”應用管理平臺、校園文化展示平臺,全方位展示了創(chuàng)新教育成果與信息化教學深度融合的應用場景。
深耕教育行業(yè)十余年,希沃一直致力于以信息化技術推動教育現(xiàn)代化建設,攜手全國多地學校共同探索教育信息化發(fā)展,大力推動教育信息化落地、實施,并取得顯著成效。其中不乏各種優(yōu)秀案例,今天在此和大家一起分享交流。
希沃交互智能平板搭配教學應用
助力教育信息化落地開花
濮陽市實驗小學
孩子學習熱情被點燃,老師思考力能解放
三十多年前,因為發(fā)現(xiàn)中原油田,濮陽市就此建立。然而,城鄉(xiāng)、區(qū)縣之間發(fā)展不均衡,讓這個小城,正面臨著種種教育問題。
2018年,濮陽市實驗小學正式開始建設校園智慧教室。從0到1,希沃與學校攜手,通過優(yōu)勢資源和信息化工具,讓學校教育在科技革命的支線中場景逐步具象化,應用大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網等科技的智慧教室,改變師生們的授課、學習方式。在這個小城,一場教育“新革命”正在悄然地發(fā)生。
山西省實驗小學
培養(yǎng)獨立執(zhí)行、面向未來的孩子
“老師,我來”“我也會!”,山西省實驗小學的一間教室沸騰了起來,孩子們把手舉得高高的。為了參加趣味游戲,獲得到“小猴子”的勛章獎勵,幾位小朋友甚至站了起來,希望老師點到自己。今天,山西省實驗小學的數(shù)字化校園建設與教育理念已完美融合,正在培養(yǎng)越來越多獨立、執(zhí)行、具有批判思維、面向未來的孩子。
廣州市黃埔區(qū)
實現(xiàn)“教、學、管”全面一體化
黃埔區(qū),作為廣州市人工智能課程改革三個試驗區(qū)之一,率先在廣州開發(fā)區(qū)中小學開展智慧課堂建設試點,其中,廣州市黃埔區(qū)會元學校和廣州市第八十六中學,作為黃埔區(qū)教育信息化建設的典型代表,運用希沃的信息化教學設備和可視化管理平臺,走上“教學與管理齊頭并進”的教育信息化之路,讓課堂發(fā)揮更高效的作用,助力更多學子成長成才。
泉州市第一中學
讓學生愛上每一堂課
一面面小小的文化框、智能化的人臉識別簽到、讓知識生動呈現(xiàn)的希沃交互智能平板、充滿互動和創(chuàng)新的課堂設計、常態(tài)化課堂錄制、精細化的數(shù)據(jù)管理分析,各個環(huán)節(jié)的完美組合讓泉州市第一中學無時無刻地散發(fā)著先進的信息化氣息,信息化的教學手段使一節(jié)節(jié)妙趣橫生、極具創(chuàng)新的課堂在老師的手下呼之欲出,通過常態(tài)化教學模式,讓學生愛上每一堂課。
巴彥淖爾市杭錦后旗
如何向40分鐘求質量
2015年,借著“國家義務教育均衡發(fā)展”的東風,杭錦后旗搭上了教育信息化快車,也踏上了與希沃的合作之路。據(jù)趙站長介紹:“全旗已經實現(xiàn)‘寬帶網絡校校通’,建成錄播教室11個,同頻互動教室22個。全旗現(xiàn)有22所中小學,17所中小學都配備了希沃交互智能平板,5所現(xiàn)在還在使用長焦白板的學校也配有不同數(shù)量的希沃一體機,全旗幾乎所有的教學班都已經安裝了希沃白板 5等教學軟件!焙煎\后期師生正享受著優(yōu)質教育帶來的翻天覆地變化——課堂教學在改革,教師、學生在成長蛻變,全旗辦學質量在顯著提升。
華中師范大學第一附屬中學
情景和模型更直觀,學生上課也愛聽
有著十多年物理教學經驗的陳老師有感而發(fā):“初中物理要激發(fā)學生興趣,使用信息技術設備后,學生的學習興趣明顯有提升。物理情景和模型也更加直觀了,學生上課比原來要愛聽。因為很多物理情景孩子們在生活中是沒有見過的,如果還是像過去一樣用黑板寫、靠嘴講,孩子連這是什么東西都很難搞清楚,借助這個一體機,一些抽象的東西變得更清晰更好理解了!
華中師范大學第一附屬中學的老師們很好地把教育工具與教學進行深度融合,使課堂教學變得更加高效便捷,化繁為簡,學生的學習積極性和興趣也被大大地提高。
目前,希沃產品在全國已經大范圍常態(tài)化應用,走進全國超過160萬間教室,覆蓋千萬師生,受到一致認可,而這個數(shù)字還在不斷的增加中。
希沃致力于用科技讓中國教育更美好,以先進技術、優(yōu)質服務賦能教育,促進信息化技術與傳統(tǒng)教育創(chuàng)新融合,讓教育信息化走進更多學校,讓“教”與“學”更高效、更美好。
關注微信公眾號 | 關注企業(yè)抖音 |
免責聲明:本文圖文素材來源于希沃,本文僅代表作者個人觀點,本站不作任何保證和承諾,若有任何疑問,請與本文作者或提供稿件商家聯(lián)系。如涉及到侵權,請聯(lián)系我們及時刪除。