近日，教育部中央電化教育館公布了2019年“數(shù)字校園綜合解決方案”第一批測試合格名單，奧威亞區(qū)域教育互動(dòng)云、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和便攜式移動(dòng)錄播三大解決方案，經(jīng)過嚴(yán)格審核和現(xiàn)場測試脫穎而出，編入《數(shù)字校園綜合解決方案2019》。

為貫徹落實(shí)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)字校園建設(shè)全面普及，中央電化教育館向社會(huì)公開征集遴選一批技術(shù)先進(jìn)、引領(lǐng)創(chuàng)新，應(yīng)用效果顯著、信息化效益提升明顯的數(shù)字校園綜合解決方案。

奧威亞一舉入圍三項(xiàng)，如此深得中央電化教育館青睞的方案有何特色呢？

區(qū)域教育互動(dòng)云：推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡

以互動(dòng)云系統(tǒng)和交互錄播為核心，在區(qū)域內(nèi)開展“一校帶多校、一校帶多點(diǎn)”的教學(xué)和教研組織模式。

一方面通過開展專遞課堂、同步課堂，讓教育薄弱學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，各學(xué)校之間也能通過同步互動(dòng)教學(xué)模式，發(fā)揮各自的學(xué)科優(yōu)勢，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的教育均衡；

另一方面，校區(qū)之間可組建研修共同體，跨校區(qū)開展教學(xué)案例研討、課堂實(shí)錄分析等信息化教學(xué)校本研修。

（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研）

實(shí)訓(xùn)教學(xué)：打造沉浸式教學(xué)體驗(yàn)

針對傳統(tǒng)教學(xué)中“進(jìn)不去、看不見、動(dòng)不了、難再現(xiàn)”等難題，奧威亞實(shí)訓(xùn)教學(xué)解決方案支持實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中屏幕廣播、時(shí)移回放，帶來沉浸式教學(xué)體驗(yàn)，同時(shí)將教學(xué)過程進(jìn)行視音頻同步錄制，自動(dòng)上傳至實(shí)訓(xùn)平臺，使優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻得到最大化利用。

奧威亞構(gòu)建了“實(shí)訓(xùn)管理+資源建設(shè)+協(xié)同培訓(xùn)”一體化應(yīng)用平臺，創(chuàng)新職業(yè)院校技能實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作。

（奧威亞攜手上海群益職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造服裝實(shí)訓(xùn)室）

便攜式移動(dòng)錄播：開啟全場景錄播時(shí)代

奧威亞便攜式移動(dòng)錄播主機(jī)采用輕薄式無線便攜錄播主機(jī)的設(shè)計(jì)，讓錄播環(huán)境搭建只需五分鐘，引領(lǐng)錄播進(jìn)入全場景時(shí)代，匯聚了奧威亞眾多核心技術(shù)，滿足輕松錄制、大規(guī)模點(diǎn)播、在線直播、遠(yuǎn)程互動(dòng)等強(qiáng)大功能。

奧威亞已通過移動(dòng)錄播大規(guī)模直播，為多個(gè)大型論壇峰會(huì)提供了技術(shù)支持，同時(shí)也為校園文化搭建了一個(gè)高度開放的交流與展示平臺，成為新時(shí)代校園德育的重要幫手。

（奧威亞為2019東盟教育交流周活動(dòng)做直播支持）

《數(shù)字校園綜合解決方案2019》作為教育部中央電化教育館促進(jìn)教育信息化發(fā)展進(jìn)程的一項(xiàng)重要舉措，為數(shù)字校園、信息化校園等項(xiàng)目建設(shè)提供了重要導(dǎo)向。奧威亞智慧教學(xué)解決方案緊扣了數(shù)字校園建設(shè)需求，助力區(qū)域（學(xué)校）構(gòu)建完善的數(shù)字教學(xué)環(huán)境和平臺，推進(jìn)教學(xué)資源的集中和共享。

本次方案入選，是教育信息化建設(shè)專業(yè)領(lǐng)域?qū)�奧威亞智慧教學(xué)應(yīng)用的可行性、可靠性的重要肯定，奧威亞也將努力把握教育信息化發(fā)展脈搏，打磨方案，精益求精，爭當(dāng)數(shù)字校園建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)！