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2014愛(ài)普生•多媒體愛(ài)心課堂落成 志愿者傾情支教

中國(guó)投影網(wǎng)投影機(jī)資訊   2014-9-26 15:06:23  編輯:白云  [ ]

9月25日,“2014愛(ài)普生•多媒體愛(ài)心課堂”落成儀式在四川省雅安市名山區(qū)車(chē)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行,愛(ài)普生公司今年在四川省7所學(xué)校捐建的多媒體教室均已落成并投入使用。四川省及雅安市電教館以及愛(ài)普生(中國(guó))有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人、車(chē)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)等出席了落成儀式。與多媒體愛(ài)心課堂一同來(lái)到車(chē)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)的還有來(lái)自北京的兩位志愿者教師劉文嘉和陳昊,他們給學(xué)校師生帶來(lái)了精彩的多媒體示范教學(xué)課。

今年,愛(ài)普生給四川省七所偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校配備了業(yè)界領(lǐng)先的愛(ài)普生超短焦投影機(jī)CB-585W及配套的電腦、電子白板等設(shè)備。愛(ài)普生CB-585W投影機(jī)色彩亮度和白色亮度高達(dá)3300 流明,采用最先進(jìn)的3LCD 技術(shù),即使在明亮的教室內(nèi)也能看到高清、明亮、自然的圖像。老師們不需要在黑暗的環(huán)境中就可清晰的演示投影圖像,可更好的保護(hù)孩子們的視力。超短距離的投影能在不到0.6米的距離內(nèi)投射出100英寸的大畫(huà)面,能滿(mǎn)足多媒體教室短距離投影的需求,有效解決光線(xiàn)刺眼、陰影干擾等問(wèn)題,老師們?cè)谄聊磺皩⒉辉偈艿窖D康耐渡涔飧蓴_而影響上課。
   “愛(ài)普生•多媒體愛(ài)心課堂”是由愛(ài)普生(中國(guó))有限公司自2009年開(kāi)始實(shí)施的一項(xiàng)旨在提升中國(guó)西部地區(qū)教育信息化水平的公益項(xiàng)目,四川省是繼陜西、甘肅、青海、云南后,“愛(ài)普生•多媒體愛(ài)心課堂”支援的第五個(gè)省份。每年愛(ài)心課堂落成之際,愛(ài)普生都會(huì)從東部教育發(fā)達(dá)城市招募志愿者教師赴西部為受助學(xué)校的師生進(jìn)行多媒體示范教學(xué),今年也不例外。在前期的志愿者招募活動(dòng)中,來(lái)自北京的青年作家劉文嘉和景山學(xué)校的美術(shù)教師陳昊脫穎而出,成為今年的志愿者教師。

劉文嘉是一位專(zhuān)欄作家,文學(xué)功底深厚。他給四年級(jí)的孩子們帶來(lái)的是一節(jié)文學(xué)賞析課。課余,劉文嘉向記者表示,非常感謝愛(ài)普生提供的這樣一次特別的體驗(yàn)!捌匠6际窃趯(xiě)作,用文字在表達(dá)。這次,有機(jī)會(huì)借助先進(jìn)設(shè)備在課堂上與孩子們和老師們分享自己的一點(diǎn)思考,感覺(jué)特別好。孩子們很好學(xué)求知欲很強(qiáng),老師們謙虛又熱情,我都被他們感染了。”

而陳昊則是職業(yè)美術(shù)教師,來(lái)自北京知名的景山中學(xué)。從97年開(kāi)始至今連續(xù)17年在景山學(xué)校中小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師。他把傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法和電腦多媒體等新技術(shù)相結(jié)合,給五年級(jí)的孩子們帶來(lái)了節(jié)精彩的美術(shù)課。借助多媒體設(shè)備,他用視頻演示名畫(huà)的繪畫(huà)步驟,用電腦繪畫(huà)演示畫(huà)面的細(xì)節(jié)局部,通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)手段讓師生們形象直觀地感受美術(shù)中的美。

車(chē)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們現(xiàn)場(chǎng)觀摩旁聽(tīng)了多媒體示范課,并與志愿者針對(duì)多媒體教學(xué)展開(kāi)了深入的經(jīng)驗(yàn)交流和實(shí)踐探討。老師們紛紛表示:“志愿者們的親身示范,真是讓我們耳目一新。我們了解了更直觀的教學(xué)方法,也開(kāi)拓了教學(xué)思路!睈(ài)普生(中國(guó))有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人則表示,“除了提供硬件設(shè)備,‘愛(ài)普生•多媒體愛(ài)心課堂’更重要的意義在于軟性支持。教育信息化應(yīng)用是核心,而教師是關(guān)鍵,提升教師的技能與素養(yǎng)更為重要。愛(ài)普生希望能從硬件和‘軟件’兩方面共同支持中國(guó)西部地區(qū)教育信息化”。



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