2014年8月13日上午8點(diǎn)，第五屆全國(guó)基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會(huì)的開(kāi)幕式在湖北省赤壁市赤壁大酒店隆重舉行。深圳巨龍作為大會(huì)的協(xié)辦方，為大會(huì)研討、學(xué)術(shù)交流提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，同時(shí)也帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念，得到了教育部、中央電教館、首都師范大學(xué)等有關(guān)機(jī)構(gòu)部門領(lǐng)導(dǎo)的首肯。

    第五屆全國(guó)基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會(huì)開(kāi)幕現(xiàn)場(chǎng)

    應(yīng)邀出席本屆研討會(huì)開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)有：中央電化教育館王曉蕪副館長(zhǎng)、教育部基教二司喬玉全處長(zhǎng)、湖北省電化教育館方正平館長(zhǎng)、赤壁市人民政府李朝曙市長(zhǎng)、楊志文副市長(zhǎng)、咸寧市教育局黨組成員考試院李祖習(xí)院長(zhǎng)、中央電化教育館資源處曾祥翊處長(zhǎng)、COP項(xiàng)目首席專家首都師范大學(xué)王陸教授以及深圳市巨龍科教高技術(shù)股份有限公司董事長(zhǎng)諸健先生。同時(shí)，湖北省電教館、揚(yáng)州大學(xué)、華中師范大學(xué)、赤壁市教育局、成都市青羊區(qū)教育局、廈門市思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、山西省芮城縣教育局、北京市門頭溝區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、河南省平頂山市電化教育館、浙江省教育技術(shù)中心、山東省威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局、江蘇省淮安市教育局以及來(lái)自全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)的400余名代表出席了本次會(huì)議開(kāi)幕式。

    開(kāi)幕式由《中國(guó)電化教育》雜志社許林社長(zhǎng)主持，赤壁市人民政府李朝曙市長(zhǎng)、湖北省電化教育館方正平館長(zhǎng)、教育部基教二司喬玉全處長(zhǎng)和中央電化教育館王曉蕪副館長(zhǎng)先后致辭。

    許林社長(zhǎng)主持開(kāi)幕式

    赤壁市人民政府李朝曙市長(zhǎng)作為大會(huì)的東道主，首先代表赤壁市委、市政府對(duì)會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈的祝賀。并向來(lái)自全國(guó)各地的專家學(xué)者和朋友們表示熱烈歡迎！并預(yù)祝第五屆全國(guó)基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會(huì)勝利召開(kāi)。

    赤壁市政府李朝曙市長(zhǎng)致辭

    湖北省電化教育館方正平館長(zhǎng)致辭

    教育部基教二司喬玉全處長(zhǎng)發(fā)表重要講話

    中央電化教育館王曉蕪副館長(zhǎng)在講話中，首先肯定了COP項(xiàng)目在教師專業(yè)發(fā)展方面做出的巨大貢獻(xiàn)，該項(xiàng)目利用巨龍交互式電子白板、課程信息采集系統(tǒng)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)工具將教師的專業(yè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所與專業(yè)發(fā)展情境有效地連接起來(lái)，由此形成了基于課堂觀察、教學(xué)反思、活動(dòng)設(shè)計(jì)方法與技術(shù)的、將信息技術(shù)與教師專業(yè)學(xué)習(xí)相融合的教師專業(yè)發(fā)展新模式。這種模式能有效地將教師的隱性知識(shí)顯性化，持續(xù)地推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，成功地改進(jìn)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的專業(yè)學(xué)習(xí)。該研究最突出的成果是教師在線實(shí)踐社區(qū)成為一種為教師專業(yè)發(fā)展提供支持服務(wù)的學(xué)習(xí)型組織，其活動(dòng)績(jī)效呈現(xiàn)出對(duì)新手教師、勝任教師和成熟教師等不同教師群體的專業(yè)水平與能力的提高具有顯著的促進(jìn)作用。

    王曉蕪副館長(zhǎng)致辭

    會(huì)議進(jìn)入由首都師范大學(xué)楊卉教授主持的特邀報(bào)告階段。開(kāi)場(chǎng)的特邀報(bào)告由首都師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、博士生導(dǎo)師王陸教授擔(dān)綱,報(bào)告的題目為《教師在線實(shí)踐社區(qū)中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理》。特邀報(bào)告的第二場(chǎng)是由揚(yáng)州大學(xué)的馮銳教授帶來(lái)的題為《在線學(xué)習(xí)社區(qū)的知識(shí)擴(kuò)散與知識(shí)創(chuàng)新》。

    王陸教授做報(bào)告

    兩位專家教授的特邀報(bào)告不時(shí)引起會(huì)場(chǎng)上熱烈的掌聲，它反映了全體教育工作者共同的心聲。在會(huì)間采訪中，來(lái)自威海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的胡曉琳老師就提到：COP是一個(gè)特別靠譜的教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)線上及線下與專家、學(xué)者的交流互動(dòng)，使自己在教師專業(yè)發(fā)展道路上走得更快；來(lái)自方家胡同小學(xué)的于曉航老師則提到：COP是一個(gè)通過(guò)多種途徑促進(jìn)、幫助教師專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的平臺(tái)，自己以后要多參加一些活動(dòng)，和助學(xué)者及來(lái)自各地的老師多多交流，以促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

    特邀報(bào)告后，會(huì)議進(jìn)入由深圳市巨龍科教高技術(shù)股份有限公司董事長(zhǎng)諸健先生主持COP 3.0發(fā)布儀式，在發(fā)布儀式上，諸董帶來(lái)題為《COP實(shí)踐社區(qū)——走進(jìn)提高教師專業(yè)能力的3.0時(shí)代》，COP3.0的目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)全國(guó)性質(zhì)的教師研修平臺(tái)，深圳巨龍所開(kāi)發(fā)的COP3.0平臺(tái)系統(tǒng)通過(guò)以“研修活動(dòng)”為主線，通過(guò)助學(xué)者首席專家設(shè)置活動(dòng)流程、發(fā)起活動(dòng)，助學(xué)者們以班級(jí)為單位發(fā)布作業(yè)內(nèi)容要求與研修工具。研修教師借助研修工具及相關(guān)資源完成作業(yè)，并上傳到對(duì)應(yīng)的班級(jí)，同班級(jí)的助學(xué)者和研修教師可對(duì)作業(yè)進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)互動(dòng)推進(jìn)研修流程，完成研修活動(dòng)。系統(tǒng)提供資源共享、作業(yè)互評(píng)、教案分析、績(jī)效評(píng)估、項(xiàng)目管理等功能，加強(qiáng)教師研修過(guò)程的體驗(yàn)，提高助學(xué)者的工作效率。

    深圳巨龍董事長(zhǎng)諸健致辭

    教師專業(yè)學(xué)習(xí)的1.0時(shí)代是以經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)為特征的，教師專業(yè)學(xué)習(xí)的2.0時(shí)代是以大數(shù)據(jù)支持的行為科學(xué)為核心的，教師專業(yè)學(xué)習(xí)的3.0時(shí)代將會(huì)以知識(shí)科學(xué)為核心，而這正是舉行COP項(xiàng)目本屆年會(huì)的意義所在。

    深圳巨龍諸董宣布COP 3.0盛大發(fā)布

    出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)共同為COP 3.0發(fā)布儀式簽名

    當(dāng)晚，組委會(huì)還特意精心安排了一場(chǎng)COP晚會(huì)，由深圳巨龍?zhí)峁┑脑瓌?chuàng)小品《愛(ài)靠譜的老師》獲得了老師的一致好評(píng)。王陸教授給予了很高的評(píng)價(jià)，不僅題材新穎，而且也充分展示了COP教師研修社區(qū)的魅力以及巨龍公司強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，巧妙地展現(xiàn)了云教室、多屏互動(dòng)等當(dāng)前流行的教學(xué)技術(shù)和理念。

    深圳巨龍演繹小品《愛(ài)靠譜的老師》

    開(kāi)幕式的勝利舉行不僅代表第五屆全國(guó)基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會(huì)順利拉開(kāi)帷幕，更標(biāo)志著COP項(xiàng)目所帶領(lǐng)的教師專業(yè)學(xué)習(xí)已開(kāi)始邁向3.0時(shí)代。教師專業(yè)學(xué)習(xí)的3.0時(shí)代是以知識(shí)科學(xué)為核心，以知識(shí)管理技術(shù)為基礎(chǔ)，通過(guò)語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)完成多向度的知識(shí)流通與創(chuàng)新，形成多樣化的價(jià)值觀，以大數(shù)據(jù)和知識(shí)服務(wù)為專業(yè)實(shí)踐改進(jìn)的基礎(chǔ)。乘著開(kāi)創(chuàng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)的3.0時(shí)代的東風(fēng)，COP引領(lǐng)下的教師專業(yè)發(fā)展必將走向更加輝煌的明天。

    開(kāi)幕式前夕，出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和老師還專門前往深圳巨龍?jiān)诔啾诘纳�產(chǎn)基地考察指導(dǎo)。赤壁巨龍占地面積14萬(wàn)多平方米, 首期投資1.2億人民幣，目前主要肩負(fù)巨龍交互式電子白板的所有生產(chǎn)。參觀的老師和領(lǐng)導(dǎo)第一次領(lǐng)略到這些設(shè)備的生產(chǎn)工藝、流程，近距離地體驗(yàn)到整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，非常興奮。

    出席COP年會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀赤壁巨龍生產(chǎn)基地

    正如達(dá)符.理查德（DuFour Richard）等人指出的，教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)存在諸多問(wèn)題與挑戰(zhàn)。目前世界范圍內(nèi)對(duì)教師專業(yè)學(xué)習(xí)的研究領(lǐng)域僅僅處于起步階段，但在最近大約20年的時(shí)間里，已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)展，同時(shí)已有證據(jù)顯示教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與專業(yè)化發(fā)展有助于提高自身教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師在線實(shí)踐社區(qū)COP作為一種教師專業(yè)學(xué)習(xí)的理想學(xué)習(xí)環(huán)境日益蓬勃發(fā)展，并已引起眾多研究者的高度關(guān)注。教師在線實(shí)踐社區(qū)是一種對(duì)不同教師群體的專業(yè)水平與能力的提高可以起到直接促進(jìn)作用的特定類型的學(xué)習(xí)社區(qū)，是一種聚焦教師知識(shí)管理與知識(shí)創(chuàng)生的新途徑。希望在COP邁向3.0時(shí)代的路途中，有我、有你、也有他！讓我們攜手并肩迎接COP的明天吧。