【中國投影網(wǎng)資訊】現(xiàn)行的傳統(tǒng)多媒體教學(xué)環(huán)境中,課件的播放是預(yù)設(shè)的,指引教師和學(xué)生逐步達(dá)到即定的教學(xué)目標(biāo),即使在某個環(huán)節(jié)允許有多個分支選擇,也是教師事先設(shè)計好的,如果課堂上學(xué)生的思維方向與教師的預(yù)設(shè)不一致,教師不能臨時再對課件進(jìn)行修改,只能暫時在黑板上另外注釋說明,或者就一帶而過了。
在基于交互式電子白板的多媒體新式課堂教學(xué)中,就能夠很好地協(xié)調(diào)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。每一個億博電子白板課件都可以附帶一個資源包,教師把可能用到的教學(xué)資源都集中放在里面,需要時直接拖動到課件的頁面上,在白板上即時標(biāo)注,充分體現(xiàn)媒體的多種使用效果。
課堂教學(xué)并不僅僅只是教師演示知識的過程,更應(yīng)該是師生共同生成、建構(gòu)知識的過程。生成性是信息化多媒體課堂教學(xué)的亮點,將使課堂教學(xué)煥發(fā)新鮮的生命活力。但同時生成性也是課堂教學(xué)的難點,對教師綜合素質(zhì)和課堂的控制力的要求更高,從而對教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
億博交互式電子白板近日
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