SMART創(chuàng)新技術(shù)改變?nèi)澜绲墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)方法
【中國投影網(wǎng)資訊】全球領(lǐng)先的協(xié)作解決方案提供商SMART Technologies公司（納斯達(dá)克股票交易代碼：SMT，多倫多證交所股票交易代碼：SMA）宣布，SMART Board交互式白板面市二十周年。SMART公司于1986年首次提出觸摸式SMART Board交互式白板的概念，并于1991年推出了第一款商用產(chǎn)品。自此，SMART開發(fā)了一整套易于使用、支持觸摸和手勢的解決方案，為有效的學(xué)習(xí)和協(xié)作提供了便利。SMART致力于研發(fā)手勢識別功能、多點(diǎn)觸控和手勢驅(qū)動的系統(tǒng)，確保為教育和商業(yè)領(lǐng)域的用戶提供直觀的用戶體驗。SMART擁有65項技術(shù)專利，并有385項專利正在受理中。公司不斷開發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)品，以滿足用戶日益增多的需求。目前，SMART的交互式白板生產(chǎn)線包括400系列、600系列和800系列產(chǎn)品。此外，公司還提供SMART Board交互式顯示屏、SMART Table? 交互式學(xué)習(xí)中心以及各類附屬產(chǎn)品和服務(wù)。據(jù)Futuresource Consulting公司（一家過去九年來跟蹤調(diào)查交互式白板銷售情況的獨(dú)立調(diào)研公司）數(shù)據(jù)顯示，截至2010年9月30日，SMART的交互式白板產(chǎn)品在全球的市場份額為47%，是排名第二的同類公司的兩倍以上。如今，世界上約8%的教室在使用交互式白板。Futuresource Consulting公司調(diào)研結(jié)果顯示，交互式白板在英國、美國和加拿大的使用率分別達(dá)到了73%、36%和26%。全世界超過150萬名教師和3千萬名學(xué)生都在使用SMART Board的交互式白板。
一直以來，SMART堅持致力于對協(xié)作技術(shù)的研發(fā)，并于2001年獲得了DViT?（Digital Vision Touch）數(shù)字圖像觸控技術(shù)專利。采用DViT技術(shù)的交互式白板和交互式白板系統(tǒng)，通過交互式白板顯示框內(nèi)置的攝像頭，檢測和辨識由手指、拳頭、筆或其它物體輸入的內(nèi)容。光學(xué)觸控技術(shù)提供了其它觸控技術(shù)所沒有的諸多優(yōu)勢：如響應(yīng)靈敏、無需施加壓力；屏幕放大功能；支持多點(diǎn)觸控和多用戶等。SMART已經(jīng)在全球獲得了一系列有關(guān)DViT技術(shù)的專利，還有大量專利仍在受理過程中。2010 年，SMART并購了光學(xué)觸控技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者，新西蘭NextWindow公司。借助NextWindow的產(chǎn)品和專利技術(shù)，SMART將加快光學(xué)觸控技術(shù)的開發(fā)，以提供更為廣泛的產(chǎn)品。例如，2010年10月，SMART推出了SMART Board 800系列交互式白板，實現(xiàn)了最為自然和直觀的多用戶體驗。800系列產(chǎn)品采用DViT技術(shù)，支持多用戶、多點(diǎn)觸控自由交互、觸控手勢和物體感知等多項新功能。2010年12月，SMART又推出了內(nèi)置DViT技術(shù)的全新入門級SMART Board 400系列交互式白板。隨著市場對基于觸控技術(shù)和手勢識別驅(qū)動型設(shè)備需求的不斷增長，SMART將利用其二十年的研發(fā)經(jīng)驗，滿足這種需求。作為交互式白板的全球領(lǐng)先企業(yè)，SMART一如既往的將其豐富的經(jīng)驗用于對整體解決方案的開發(fā)，并最終改變?nèi)澜绲墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)方法。
SMART首席執(zhí)行官Nancy Knowlton表示：“隨著全球教育和商業(yè)領(lǐng)域的客戶不斷將交互式技術(shù)應(yīng)用到他們的教室、辦公室和會議室中，市場對易于使用的協(xié)作整體解決方案的需求越來越多。憑借二十多年在協(xié)作軟件研發(fā)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗，我們提供易用的觸摸式解決方案的決心與日俱增�！�
教學(xué)效果研究
全球范圍的研究結(jié)果表明，交互式白板可以提高學(xué)生的積極性和參與能力，增強(qiáng)老師的教學(xué)效果，對學(xué)習(xí)成績、學(xué)生出勤率和行為方式產(chǎn)生積極的影響。例如，英國通訊與科技教育委員會（Becta）編撰的《小學(xué)白板擴(kuò)展項目評估報告》稱：“凡老師采用交互式白板兩年以上的，所有學(xué)生，包括那些有特殊教育需要（SEN）的學(xué)生，在參加國家級考試中均取得了出色的成績，其中一個關(guān)鍵因素是在分組教孩子們算術(shù)和語文時使用了交互式白板。”（Becta，第5頁）。有關(guān)教學(xué)效果研究的更多信息，請訪問smarttech.com/efficacy1和smarttech.com/efficacy2。
交互式白板在教育領(lǐng)域的應(yīng)用
許多國家的政府計劃不僅力爭在學(xué)校普及交互式白板，而且注重提高老師有效利用這項工具的能力。例如，從2003年到2005年期間，英國政府斥資5000萬英鎊，幫助地方主管部門購買和部署交互式白板。近年來，墨西哥政府也為全國所有小學(xué)的五年級和六年級學(xué)生提供了交互式白板技術(shù)包。該技術(shù)包含有一塊交互式白板、投影機(jī)、教師用電腦和電子教材。無論教室是否連接上網(wǎng)，該技術(shù)包都可以發(fā)揮作用。
在美國和加拿大，各私立學(xué)校和地方教育機(jī)構(gòu)在用于采購技術(shù)產(chǎn)品和教師職業(yè)發(fā)展的預(yù)算范圍內(nèi)，均購買和部署了交互式白板。據(jù)Futuresource Consulting調(diào)研顯示，為北美K-12年級教師購買的交互式白板數(shù)量從2008年的25.6萬塊增加到2009年的約31.9萬塊。
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