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優(yōu)課學(xué)前教育解決方案具有啟示意義
中國(guó)投影網(wǎng)電子白板資訊  2010-8-20 8:50:49 編輯:木鐸 [ ]
  【中國(guó)投影網(wǎng)資訊】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的不斷提高,人們對(duì)幼教的重視程度不斷增加,幼教在實(shí)踐的發(fā)展中困難重重,急需幼教理論的指導(dǎo);相關(guān)學(xué)科的誕生,如《教育學(xué)》、《教育科學(xué)研究》等,也為幼兒教育的研究做好了充足的準(zhǔn)備;科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,為學(xué)前教育的研究奠定了科學(xué)的觀念和準(zhǔn)備了科學(xué)的方法。如培根所言:“自然的奧秘在技術(shù)的干預(yù)下,比在其自然活動(dòng)時(shí)更容易表露出來(lái)”,研究方法的不斷更新,與幼教實(shí)踐的緊密結(jié)合,促使整個(gè)幼教領(lǐng)域掀起了一波又一波的研究浪潮。明博教育率先推出的優(yōu)課學(xué)前教育解決方案,為致力共創(chuàng)教育未來(lái)發(fā)展的供應(yīng)商們做出了模范作用,具有推動(dòng)意義。

  其中優(yōu)課學(xué)前教育解決方案的電子教材部分,是教育部部級(jí)課題《幼兒園數(shù)字課程資源庫(kù)》的研發(fā)成果,由華東師范大學(xué)、上海意瑞網(wǎng)絡(luò)科技有限公司聯(lián)合出品, 共分為“資源展館”(教師網(wǎng))及“夢(mèng)想世界”(學(xué)生網(wǎng))兩部分。資源展館(教師網(wǎng))為幼兒園課程提供數(shù)字資源庫(kù),包括:以幼兒生活的主題為核心,提供動(dòng)畫(huà),圖片,聲效,文本等多種媒體的內(nèi)容;以教師教學(xué)的需求為核心,提供圖畫(huà)書(shū)教學(xué)、動(dòng)畫(huà)教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)等課堂教學(xué)工具;同時(shí)配備了查找、整理、安排、使用資源的功能。夢(mèng)想世界(學(xué)生網(wǎng))為幼兒在家庭中的學(xué)習(xí)提供專業(yè)的課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)計(jì)劃,并將“自主學(xué)習(xí)、科學(xué)上網(wǎng)”理念自然融會(huì)于操作流程中。優(yōu)課學(xué)前教育解決方案目前已經(jīng)成功應(yīng)用在北京英才幼兒園,且取得了很好的評(píng)價(jià)效果。

  優(yōu)課學(xué)前教育解決方案不僅提高了教學(xué)水平,同時(shí)也促進(jìn)了教師專業(yè)知識(shí)的提升。優(yōu)課數(shù)字教室的核心產(chǎn)品是交互式電子白板,它采用世界領(lǐng)先的交互教學(xué)技術(shù),輕松在白板上自由板書(shū),畫(huà)圖和控制電腦程序,亦可上網(wǎng)搜尋相關(guān)學(xué)科內(nèi)容,進(jìn)行科普演示或者虛擬野外遠(yuǎn)足,最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的作用,其強(qiáng)大的交互功能從根本上改變了當(dāng)前多媒體投影教學(xué)模式教師單純授課、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課的方式,為師生們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便,學(xué)習(xí)也由此變得更有樂(lè)趣。這些所采用的優(yōu)課交互式電子白板,不但可以將多姿多彩的內(nèi)容影像高分辨率的展現(xiàn),而其中的互動(dòng)功能更是增加了教師與小朋友之間的交流,將提高小朋友的初級(jí)思維培養(yǎng)的能力。優(yōu)課學(xué)前教育解決方案的明顯效果在于:吸引幼兒注意力,提高學(xué)習(xí)興趣;有機(jī)結(jié)合各種教學(xué)信息,提高教學(xué)效率;增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主體性,教學(xué)互動(dòng);創(chuàng)造情境與氛圍,有利于實(shí)施藝術(shù)美感教育與情感教育。

  在知識(shí)激增、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,教育也處在一個(gè)不斷變革以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的時(shí)代,傳統(tǒng)的教育思想、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容與方法等往往難以適應(yīng)杜會(huì)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的需要,這就需要通過(guò)研究,在理論上建構(gòu)新的框架,實(shí)踐上提出有效的解決措施。當(dāng)然,教育研究不僅是為教育的改革和發(fā)展服務(wù)以適應(yīng)社會(huì)需要,而且它是推動(dòng)教育改革和發(fā)展的直接動(dòng)力。

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關(guān)于明博教育
  明博教育科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱明博教育)創(chuàng)立于2009年,由北大方正集團(tuán)、新華文軒連鎖股份有限公司和中國(guó)地圖出版社聯(lián)合發(fā)起,經(jīng)國(guó)家工商行政管理總局核準(zhǔn),三家大型文教科技企業(yè)共同投資組建。

  明博教育以“為教學(xué)成就卓越”為使命,旨在成為我國(guó)主流權(quán)威的教育服務(wù)提供商和平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商,專注于主流課堂信息化教學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展,為教育機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)者提供持續(xù)改進(jìn)的從工具到內(nèi)容到服務(wù)的信息化教學(xué)整體解決方案,促進(jìn)教師達(dá)成自然化、常態(tài)化的教學(xué)應(yīng)用,提升教學(xué)質(zhì)量和水平,為實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的 “班班通”、“堂堂用”、“課課優(yōu)”貢獻(xiàn)力量。

  明博教育秉持“明德博學(xué),成就卓越”企業(yè)宗旨,構(gòu)筑專業(yè)、深入、持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新平臺(tái)。

志存高遠(yuǎn)、研產(chǎn)結(jié)合---

  與教育部教學(xué)儀器研究所合作共建 “優(yōu)課教學(xué)研究中心” 專業(yè)化高端研究平臺(tái),同時(shí)在全國(guó)多所師范院校建立了聯(lián)合研發(fā)基地和博士后流動(dòng)站,并組建了由知名教育專家學(xué)者的組成的高級(jí)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),為明博教育提供強(qiáng)大研究力量和堅(jiān)實(shí)智力保障。

專業(yè)團(tuán)隊(duì)、扎實(shí)教研---

  擁有一支全職、專業(yè)的教育研究團(tuán)隊(duì),全部教研人員具有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有碩士或博士學(xué)位。

全國(guó)基地、深入實(shí)驗(yàn)---

  在北京、四川、重慶、湖北、新疆、陜西等地建有多個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,圍繞主流課堂應(yīng)用進(jìn)行專項(xiàng)課題研究,全程輔導(dǎo)、全程服務(wù),不斷積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

立體網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)服務(wù)---

  擁有健全的地面服務(wù)合作伙伴,構(gòu)建線上和線下立體化的可靠服務(wù)體系。

權(quán)威內(nèi)容、創(chuàng)造價(jià)值---

  擁有人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社、江蘇教育出版社、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、中國(guó)地圖出版社等主流教材出版社的授權(quán)或合作支持,將核心數(shù)字課程教材內(nèi)容資源與信息化教學(xué)設(shè)備融會(huì)貫通,保障信息化常態(tài)教學(xué)。

核心技術(shù)、主流應(yīng)用---

  依托北大方正集團(tuán)全國(guó)領(lǐng)先的數(shù)字出版技術(shù),專業(yè)研發(fā)數(shù)字課程教材內(nèi)容體系和應(yīng)用平臺(tái)。

  明博教育將站在“大型科技研發(fā)企業(yè)”、“主流教育服務(wù)渠道企業(yè)”和“中央級(jí)教育內(nèi)容企業(yè)”優(yōu)勢(shì)整合的高端事業(yè)平臺(tái)上,著力構(gòu)建社會(huì)化的教與學(xué)資源服務(wù)平臺(tái),促進(jìn)泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展,研究良好的發(fā)展機(jī)制,引導(dǎo)和促進(jìn)主流教育內(nèi)容及教育服務(wù)企業(yè)的積極參與,提高全社會(huì)教育信息化的整體應(yīng)用水平。

聯(lián)系明博教育
明博教育科技有限公司 地址:北京市海淀區(qū)高梁橋斜街59號(hào)中坤大廈701-707室 郵編:100081 電話:010-62164500 傳真:010-62164501
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