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交互式電子白板：以何種技術(shù)占據(jù)市場？

中國投影網(wǎng)電子白板資訊　2010-3-26 8:35:45　編輯：木鐸　[ 大中小 ]

　　目前電子白板采購的主力軍是教育行業(yè)，交互式電子白板產(chǎn)品伴隨多媒體教學(xué)形式的興起逐漸走進(jìn)高校及中小學(xué)教室，尤其是中小學(xué)應(yīng)用電子白板輔助教學(xué)的案例已越來越多，電子白板產(chǎn)品已成為溝通傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代化多媒體教學(xué)儀器最佳的橋梁。世界范圍內(nèi)，交互式電子白板產(chǎn)品的發(fā)展極其迅速。目前交互式電子白板在國內(nèi)市場中，電磁技術(shù)、電阻膜技術(shù)、紅外發(fā)光管技術(shù)這三種技術(shù)較為常見。從國際市場情況來看，紅外技術(shù)產(chǎn)品的采用相對較少。每種技術(shù)都有不同的特點和優(yōu)勢，在市場上占有一定的份額。

　　電磁產(chǎn)品具有穩(wěn)定性好，操作精準(zhǔn)，可以高速的傳輸大量數(shù)據(jù)等特點。由于使用專用筆操作，在板面上可以使用三角尺等真實教具，讓教師的示范教學(xué)無所顧忌。電磁產(chǎn)品在面板材料的選取上，多采用高分子聚酯材料，表面光滑且無任何反光，對師生的視力都起到很好的保護(hù)作用。其面板的硬度、書寫的速度、應(yīng)用習(xí)慣等幾個重要特性是最接近黑板教學(xué)的，因此也是最容易讓教師接受的產(chǎn)品。這就可以看出為什么在國內(nèi)外，電磁產(chǎn)品均是市場需求的絕對主力的原因。

　　電阻膜技術(shù)產(chǎn)的優(yōu)點是可用手、筆及其他替代物來操作，產(chǎn)品無能量損耗，表面材料反光柔和，板體更輕，適合各種方式的安裝及應(yīng)用。深受用戶的喜愛。國際知名廠商斯馬特更是十幾年來一直生產(chǎn)電阻膜技術(shù)產(chǎn)品。電阻膜技術(shù)使人機(jī)對話方便自如，在商務(wù)及幼教領(lǐng)域里不可替代。

　　紅外技術(shù)產(chǎn)品是近兩年在國內(nèi)開始推廣銷售的，其特點是可以用手或其它物體進(jìn)行操作（替代物直徑不能小于5mm），由于定位系統(tǒng)――紅外發(fā)光管在四周，板面的選材上相對比較廣泛。投射效果良好，教師可以用教鞭教學(xué)或操作做為新技術(shù)的代表，紅外產(chǎn)品自身的特點很鮮明。但是紅外產(chǎn)品要想成為主流產(chǎn)品卻還有相當(dāng)?shù)木嚯x。紅外產(chǎn)品由于靠紅外線阻擋定位，使用該產(chǎn)品時是無法在板面上使用其它教具的，如果有衣袖或飛蟲靠近板面，會造成誤操作。在板體中間的區(qū)域，隨著應(yīng)用時間的增加，紅外發(fā)光管功率的降低，準(zhǔn)確度會進(jìn)一步下降。開放的教室環(huán)境，大量的粉塵對紅外產(chǎn)品也是一個嚴(yán)峻的考驗。紅外產(chǎn)品進(jìn)入市場的時間很短，其應(yīng)用理念，課件資源，售后培訓(xùn)上有一定局限性。相對發(fā)展了近十多年的電磁及電阻膜技術(shù)產(chǎn)品更讓許多采購專家擔(dān)心的是紅外產(chǎn)品的長期可持續(xù)發(fā)展性，畢竟教育是百年大計。

　　當(dāng)然，不能只單純的注重技術(shù)，任何先進(jìn)的技術(shù)都不可能自動的改善課堂教學(xué)效果，而是要通過技術(shù)將教學(xué)理念注入到教學(xué)課程和教學(xué)過程。目前國內(nèi)教育大多停留“老師講學(xué)生聽”的傳統(tǒng)授課模式下，提倡師生互動的教育模式普及程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不過，互動式電子白板作為與PC、投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等IT產(chǎn)品有著良好互通性的教學(xué)工具，開始在國內(nèi)得到廣泛應(yīng)用。交互式電子白板必將以其獨有的市場優(yōu)勢在教育信息化產(chǎn)品中擁有著非常巨大的市場。

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文章來源：中國投影網(wǎng)