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攜手開(kāi)創(chuàng)教師學(xué)習(xí)的2.0時(shí)代

——基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)體驗(yàn)活動(dòng)
中國(guó)投影網(wǎng)行業(yè)資訊  2009-8-28 8:10:15 編輯:非凡 [ ]
  2009年8月22日上午九時(shí),首都師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教師劇場(chǎng)嘉賓云集,熱鬧非凡,一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流會(huì)即將舉行。

  本次交流活動(dòng)主題為:“攜手開(kāi)創(chuàng)教師學(xué)習(xí)的2.0時(shí)代——基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)體驗(yàn)活動(dòng)”。此次交流活動(dòng)由化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)主辦,首都師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及四中網(wǎng)校協(xié)辦。參加此次交流會(huì)的主要成員除了國(guó)內(nèi)非常著名和優(yōu)秀的化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)成員以及首師大現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的師生外,還有參加本次交流會(huì)的嘉賓:深圳巨龍科教高技術(shù)股份有限公司董事長(zhǎng)金踰山先生,總經(jīng)理諸健先生,產(chǎn)品總監(jiān)安海平先生,深圳市巨龍易達(dá)網(wǎng)絡(luò)教育科技有限公司技術(shù)總監(jiān)胡強(qiáng)先生,新華文軒程學(xué)義博士,蘇州電教館金陵館長(zhǎng),《中國(guó)電化教育》雜志社發(fā)行部主任張靜然女士,以及四中網(wǎng)校的老師們。本次交流活動(dòng)全程通過(guò)四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)全國(guó)進(jìn)行了直播。

  整個(gè)交流活動(dòng)圍繞教師的學(xué)習(xí),分為上下兩個(gè)部分進(jìn)行。上午的交流活動(dòng)聚焦于體驗(yàn)教育部“十一五”重點(diǎn)課題以及首師大與深圳巨龍科教高技術(shù)股份有限公司的橫向科研課題的階段性成果——基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái);诰W(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)是一個(gè)面向積累與發(fā)展教師實(shí)踐性知識(shí)的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng),由首師大王陸教授科研團(tuán)隊(duì)的師生共同設(shè)計(jì)、深圳市巨龍易達(dá)網(wǎng)絡(luò)教育科技有限公司負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)完成的,擁有網(wǎng)絡(luò)教研、評(píng)估服務(wù)和再生資源服務(wù)等共三大類學(xué)習(xí)支持功能,共4095種在線教師專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),是構(gòu)成基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)學(xué)習(xí)型組織的重要工具。

攜手開(kāi)創(chuàng)教師學(xué)習(xí)的2.0時(shí)代——基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)體驗(yàn)活動(dòng)
基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)首頁(yè)


  基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)的體驗(yàn)活動(dòng),由深圳巨龍科教高技術(shù)股份有限公司總經(jīng)理諸健先生的熱情洋溢的講話揭開(kāi)了序幕。諸健先生從巨龍公司的發(fā)展史,提出了與大學(xué)合作開(kāi)展科研的重要性,以及教師是教育信息化產(chǎn)品推廣與應(yīng)用的意見(jiàn)領(lǐng)袖的企業(yè)價(jià)值觀,明確提出了對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展的支持是教育信息化企業(yè)的責(zé)任。諸健總經(jīng)理的開(kāi)場(chǎng)講話,樸實(shí)無(wú)華、立意高遠(yuǎn),讓在場(chǎng)的所有與會(huì)者都領(lǐng)略到了作為國(guó)內(nèi)最大的電子白板龍頭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷與企業(yè)家風(fēng)范。

攜手開(kāi)創(chuàng)教師學(xué)習(xí)的2.0時(shí)代——基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)體驗(yàn)活動(dòng)
巨龍總經(jīng)理諸健先生熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)講話


  隨后,所有與會(huì)人員根據(jù)異質(zhì)性分組原則,全部被編入六個(gè)學(xué)習(xí)小組,通過(guò)參與式學(xué)習(xí)的方式,模擬體驗(yàn)了COP平臺(tái)兩周網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的部分活動(dòng)。為了使初次接觸COP平臺(tái)的來(lái)賓能夠順利完成體驗(yàn)學(xué)習(xí),每個(gè)小組都安排了研究生作為助學(xué)者參與活動(dòng),為體驗(yàn)活動(dòng)提供具體的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。在每項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后,首都師范大學(xué)的王陸教授都針對(duì)體驗(yàn)活動(dòng),進(jìn)行了全面的活動(dòng)總結(jié)與精彩的點(diǎn)評(píng)。

攜手開(kāi)創(chuàng)教師學(xué)習(xí)的2.0時(shí)代——基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)體驗(yàn)活動(dòng)
六個(gè)小組認(rèn)真聆聽(tīng)王陸教授的體驗(yàn)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)


  與會(huì)者在短短的一上午的時(shí)間里,經(jīng)歷了自我介紹、新人報(bào)到、結(jié)交好友,到看故事反思教學(xué)理念、讀文獻(xiàn)理解教學(xué)理念,以及最后形成合作小組探討共同話題等多項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),所有參與者都津津有味地體驗(yàn)著教師網(wǎng)絡(luò)COP平臺(tái)所提供的各種學(xué)習(xí)支持服務(wù),以及網(wǎng)絡(luò)研修的快樂(lè)。

攜手開(kāi)創(chuàng)教師學(xué)習(xí)的2.0時(shí)代——基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)體驗(yàn)活動(dòng)
嘉賓在老師的指引下體驗(yàn)COP活動(dòng)


攜手開(kāi)創(chuàng)教師學(xué)習(xí)的2.0時(shí)代——基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)體驗(yàn)活動(dòng)
第二組的教師們?cè)谶M(jìn)行COP上的活動(dòng)


  在不知不覺(jué)中,時(shí)間很快就過(guò)去了,顯然大家都還意猶未盡。教師網(wǎng)絡(luò)COP平臺(tái)是基于e-learning 2.0理念設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的。本次COP平臺(tái)第一次開(kāi)放性使用,深受與會(huì)老師和嘉賓的肯定,經(jīng)調(diào)查各位與會(huì)者對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)COP平臺(tái)的滿意率達(dá)到100%,與會(huì)者紛紛表示很渴望在實(shí)際的教師研修中借助教師網(wǎng)絡(luò)COP平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)參與活動(dòng)的嘉賓和老師們也為COP平臺(tái)提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。

  下午,由化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)的老師們?yōu)榇蠹医榻B了一線教師網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn),并展示了教研成果。首先由化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)的組織者魏國(guó)福老師介紹了化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)形成及發(fā)展的過(guò)程,介紹了這些年他們開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)、成果等。隨后,蘇州電教館的金陵館長(zhǎng)作了題為《感動(dòng)北京 感動(dòng)8.22》的演講。浙江溫州的謝賢曉老師在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場(chǎng)的與會(huì)者做了視頻互動(dòng)交流,她介紹了利用好看簿所做的教研成果。最后來(lái)自山西大同的張晉梅老師在現(xiàn)場(chǎng)做了網(wǎng)絡(luò)教研的經(jīng)驗(yàn)介紹。

攜手開(kāi)創(chuàng)教師學(xué)習(xí)的2.0時(shí)代——基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展COP平臺(tái)體驗(yàn)活動(dòng)
金陵館長(zhǎng)在做激情洋溢的演講


  此次交流活動(dòng)為大學(xué)研究者、一線中小學(xué)教師和企業(yè)提供了一次難得的交流機(jī)會(huì),為三方今后的溝通和進(jìn)一步合作建立了紐帶。與會(huì)者在歡快與諧的氛圍中,共同探討了2.0環(huán)境下,教師學(xué)習(xí)的新理念、新方法,體驗(yàn)了2.0帶來(lái)的新技術(shù)與新的網(wǎng)絡(luò)教育研修模式?梢哉f(shuō),這一天的體驗(yàn)活動(dòng)是短暫的,但它為開(kāi)創(chuàng)教師學(xué)習(xí)的2.0時(shí)代邁出了探索性的第一步。

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  深圳市巨龍科教高技術(shù)股份有限公司是一家專業(yè)從事互動(dòng)教育平臺(tái)系列產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及提供在線教育增值服務(wù)的股份制民營(yíng)高科技企業(yè)。2008年,公司被認(rèn)定為深圳市首批國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè),同年又獲得深圳市重點(diǎn)軟件企業(yè)稱號(hào)。

  長(zhǎng)期以來(lái),公司堅(jiān)持自主及品牌戰(zhàn)略,準(zhǔn)確地把握信息化對(duì)傳統(tǒng)教育模式帶來(lái)深刻變革的大趨勢(shì),在教育信息化系列產(chǎn)品的核心技術(shù)方面進(jìn)行了持續(xù)的、大量的研發(fā)投入,使公司在互動(dòng)教育系列產(chǎn)品上取得巨大優(yōu)勢(shì)。公司高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),對(duì)多項(xiàng)商標(biāo)進(jìn)行了注冊(cè)登記,對(duì)核心軟硬件技術(shù)進(jìn)行了專利申請(qǐng)和軟件著作權(quán)登記。

  近年來(lái),巨龍IPBOARD交互式電子白板(IWB,Interactive Whiteboard)在國(guó)內(nèi)同行產(chǎn)銷量第一,產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模銷售,在部分海外高端市場(chǎng)取得第一的市場(chǎng)份額,從而奠定了公司在互動(dòng)教育細(xì)分市場(chǎng)的龍頭地位,也使巨龍IPBOARD成為中國(guó)交互式電子白板的第一品牌。從2008年開(kāi)始,公司相繼推出全球首款148英吋和158英吋超大屏幕交互式電子白板和雙筆交互式電子白板,標(biāo)志著公司實(shí)現(xiàn)了從技術(shù)追隨者向技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的成功轉(zhuǎn)變。

  公司從2008年開(kāi)始,開(kāi)發(fā)出基于交互式電子白板平臺(tái)的各種網(wǎng)絡(luò)教育增值服務(wù),最大限度地發(fā)揮交互式電子白板作為教育信息化平臺(tái)的作用,為客戶和合作伙伴提供長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值,該項(xiàng)業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新將為公司及合作伙伴開(kāi)創(chuàng)更大的發(fā)展空間。

  深圳市巨龍科教高技術(shù)股份有限公司因其自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作卓有成效且在電磁感應(yīng)技術(shù)交互式電子白板細(xì)分市場(chǎng)的龍頭地位,而榮獲“2009年深圳市第四批自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)”稱號(hào)。
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