遠(yuǎn)程教育翻開西藏現(xiàn)代化教育新一頁

遠(yuǎn)程教育翻開西藏現(xiàn)代化教育新一頁
中國投影網(wǎng)資訊 [2005-8-19 11:49:31] 編輯:伊琳

　　2003 年，日喀則地區(qū)電教館為少崗鄉(xiāng)中心小學(xué)安裝了中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，當(dāng)孩子們看見那些未曾親眼看見的東西時，他們驚訝不已。在少崗鄉(xiāng)中心小學(xué)的電腦室里有這樣一副標(biāo)語：讓農(nóng)村的孩子走進(jìn)信息時代。少崗鄉(xiāng)中心小學(xué)的老師們做到了，康馬縣中學(xué)的老師們也做到了。如今，在西藏的很多縣城的學(xué)校已陸續(xù)完成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目。

　　近年來，隨著西藏經(jīng)濟(jì)、社會和文化事業(yè)的全面建設(shè)，教育需求不斷快速增長，而資金、人力、教育資源的相對缺乏，使得西藏教育發(fā)展不能滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要；地處邊遠(yuǎn)，人口分散，交通不便，更加重了辦學(xué)難度。而通過大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，使得西藏廣大農(nóng)牧民學(xué)生同發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生一樣，在同一片藍(lán)天下享受優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)了平等受教育的權(quán)利，縮短了西部地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距，促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，成為實(shí)現(xiàn)西藏教育跨越式發(fā)展的重要措施和有效途徑。

    2003 年4月，教育部、國家發(fā)改委財政部農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)示范項(xiàng)目落實(shí)到西藏。2003 年9月，國務(wù)院召開了全國農(nóng)村教育工作會議，頒布了《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，明確提出“實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益”。2003 年底，西藏召開了西藏農(nóng)牧區(qū)教育工作會議和邊境教育工作會議，進(jìn)一步明確了教育信息化的地位和目標(biāo)，自治區(qū)黨委、政府將該項(xiàng)目的實(shí)施工作列入全區(qū)為農(nóng)牧民辦的十二件實(shí)事之一，吹起了西藏現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)的春風(fēng)。

    為了使項(xiàng)目工作落到實(shí)處，區(qū)教育廳責(zé)成區(qū)電教館全面負(fù)責(zé)西藏遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的日常工作。為了加強(qiáng)項(xiàng)目管理，發(fā)揮項(xiàng)目功效，區(qū)教育廳下發(fā)了《西藏自治區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施方案》、《關(guān)于加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的通知》；區(qū)電教館在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定了《西藏自治區(qū)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校工作流程》、《西藏自治區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作評估指南》，并印發(fā)到各相關(guān)項(xiàng)目學(xué)校。

    西藏各級電教部門積極組織，克服困難，認(rèn)真落實(shí)，先后在50多所中學(xué)建立了計(jì)算機(jī)教室；給300余所中小學(xué)配備了衛(wèi)星教學(xué)接收設(shè)備；給1700 多個教學(xué)點(diǎn)配備了光盤播放系統(tǒng)。按照教育部要求，我區(qū)各級教育行政部門采取靈活多樣的方式開展培訓(xùn)工作。區(qū)教育廳在西藏大學(xué)先后舉辦了6期遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目省級培訓(xùn)，每期20天，共有626 名一線教師參加培訓(xùn)。經(jīng)過西藏電教工作者的不懈努力，西藏已經(jīng)初步建立起“自治區(qū)、地（市）、縣、學(xué)�！彼募壭畔⒒ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)體系；建立起“自治區(qū)、地（市）、縣”三級培訓(xùn)體系；通過“天網(wǎng)”與“地網(wǎng)”的結(jié)合，初步建立起分布式優(yōu)質(zhì)教育資源傳播體系。區(qū)電教館根據(jù)西藏的實(shí)際情況，在已建有衛(wèi)星教學(xué)收視系統(tǒng)的210所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)有線教育電視，將中國教育電視臺的3套節(jié)目和區(qū)電視臺的兩套節(jié)目傳到教室，給老師和學(xué)生營造出藏語、漢語雙語的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生還可在課余時間收看新聞和電視節(jié)目，這種根據(jù)西藏實(shí)際情況，在衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)的基礎(chǔ)上延伸出來的“班班通”項(xiàng)目深受學(xué)校師生的歡迎。

    春風(fēng)吹過萬山紅。遠(yuǎn)程教育在高原大地上落地生花，為西藏中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打下了良好的基礎(chǔ)，有力地改善了學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，改變了教育工作者的教育教學(xué)觀念，改進(jìn)了教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段，翻開了西藏教育現(xiàn)代化進(jìn)程的嶄新一頁。

更多相關(guān)：

文章來源:西藏日報

【推薦給朋友】【投稿建議】【加入收藏夾】【設(shè)為首頁】【大中小】【打印】【關(guān)閉】【評論】【頂部】